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114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群):基礎工程力學、材料與試驗#137227(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群):測量實習、製圖實習#137226(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群):色彩原理、造形原理、設計概論#137225(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群):基本設計實習、繪畫基礎實習、 基礎圖學實習 (實作,除腦麻障別之其餘障別採用)#137224(2題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習#137223(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#137222(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(商業與管理群):會計學、經濟學#137221(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(衛生與護理類):生物(B)#137220(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(衛生與護理類):健康與護理#137219(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組(西樂類):西樂常識#137216(25題)

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42 下列關於變項的敘述,何者正確? (A)性別屬於類別變項 (B)教學方法是屬性變項 (C)類別變項可以轉化為連續變項 (D)「家庭社經地位」對學生「學習成就」的影響,其中「學習成就」為自變項

20.下列哪一項不屬於團隊領導者(team leader)的角色 ? (A)目標制定者 (B)問題解決者 (C)衝突管理者 (D)教練

38.助人工作者認為自己是有價值與潛能的,是屬於提升哪方面助人關係核心條件的特質行為? (A)尊重與積極關懷 (B)同理的理解 (C)真誠與一致 (D)溫暖

49.有關各國為支持金融保險科技所設置單位之功能敘述,下列何者錯誤? (A)新加坡金融管理局(MAS)內部成立金融科技與創新小組,隨時檢討調整政策及檢視法規,因應創新需要 (B)香港保險業聯合會(HKFI)在金融科技中心成立特別工作小組,與監理機關共同探討在促進保險科技創新下,如何 重視消費者權益 (C)英國政府為金融保險科技提供「監理實驗區」,希望有效解決金融科技發展之資金需求 (D)德國財政部在 2016 年推動 FinCamp 活動,希望金融科技發展中透過交流在嚴格之監理與鼓勵創新中尋求一平衡 點

19. Doctor: What seems to be the problem? Patient: Well, Doctor, for the last two days, I _____keep anyfood down. Every time I try to eat something, I throw up soon. -(A) was not able to (B) were unable to (C) would not be able (D) have not been able to

37.於編製合併報表時,需將子公司沖銷後之普通股股東權益餘額轉列: (A)非控制權益 (B)資本公積 (C)庫藏股 (D)投資收益