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最新試卷
115年 - (最新版)苗栗縣 計程車駕駛人資訊服務網題庫(是非題):地理環境101-130#67734(30題)
114年 - 114 四技二專統測_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、 設計概論#137674(50題)
114年 - 114-1 國立基隆高級中學教師甄選試題 :美術科#137671(46題)
114年 - 114-3 企業內部控制:企業內部控制理論與實務(含相關法規)#137669(80題)
114年 - 114 四技二專統測_機械群_專業科目(一) :機件原理、機械力學#137655(40題)
114年 - 114 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_機械:B.機械電學#137651(46題)
114年 - [無官方正解]114 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:應用病理學#137638(50題)
114年 - 114 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_電機:電工機械#137618(45題)
114年 - 114 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_土木:施工規劃及控制概要#137617(47題)
114年 - 114 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_農業機械:引擎原理與實習#137616(46題)
最新試題
15.寫出程式執行結果。(A)10 (B)28(C)29(D)30
14.寫出程式執行結果。import calendar as cprint (c.isleap(2019))(A)0 (B)1(C)True(D)False
13.寫出程式執行結果。(A)10 (B)11(C)12(D)31
最新申論題
(三)素描課教學大綱:青少年階段容易受到動漫次文化的影響,學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格,但以往高中美術班的人物畫課程,偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標,以符合升學術科考試檢定之技法要求,美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格?請以高一下學期的素描課為例,人物肖像畫創作為主軸,擬定一整學期共 18 週的教學大綱,訂立學習目標,課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向,以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。
(二) 當代裝置藝術鑑賞與實作引導:請說明如何引導美術班同學練習藝術鑑賞步驟,以下列 基隆海洋廣場附近展示過的知名藝術作品為教學素材進行比較,總結出個人的觀點,並延伸應用到同學未來嘗試製作班級展覽的裝置藝術創作時,需要注意的方向和議題為何?
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國中會考理化總複習
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本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容,綜合各版本的實驗和範例所編撰而成,期盼九年級...
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◇ 採用最有效明瞭的心智圖,快速幫你建立腦中的生物地圖,複習不再沒有章法! ◇適合族群:初學者快速打底、...
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最新主題筆記
(44分33秒影片)句子結構(三):及物動詞+受詞以及授與動詞+雙受詞
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【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
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句子拆解的原理與閱讀能力養成
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本片解說兩種句子結構,分別是 Vt + O 以及 Vt + O1 + O2 一般極為常見的授與動詞give, send, show對考生...
2-2(會考)單獨/共同/雙重/節慶所有格的用法和例句
課程:
國中英語基礎文法(上)
章節:
單元二:代名詞Pronouns
描述:
2-2 講義與影片教學重點內容:主題二 所有格-單獨/共同/雙重/節慶所有格的用法和例句勵志小語: 今天的...
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描述:
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最新討論
41. 下列有關動物排泄構造、排泄物和排放方式的敘述,何者錯誤? (A) 鳥類排泄之含氮廢物主要是尿酸,由泄殖腔排出 (B) 蝗蟲的排泄構造為馬氏小管,但含氮廢物尿酸由肛門排出 (C) 渦蟲的原腎管可用於排泄含氮廢物及協助體內鹽類調節 (D) 魚類的泌尿系統由後腎、後腎管、膀胱和輸出孔等器官組成 (E) 陸龜的排泄構造為腎臟,但無法形成較體液更為濃縮的尿液
42.有關年金保險,下列敘述何者錯誤? (A)年金保險人於被保險人生存期間或特定期間內,依照契約負一次或分期給付一定金額之責 (B)年金保險之被保險人於生存時必為保險受益人 (C)購買年金保險之目的乃保障遺族之經濟生活 (D)年金保險於給付期間時不得解約或保單借款
46.委託人明確指定投資或運用標的的金錢信託,稱為何種信託? (A)指定金錢信託 (B)特定金錢信託 (C)不指定金錢信託 (D)不特定金錢信託
14 下列何者非公務員服務法規定之公務員? (A)國立大學教授 (B)考試委員 (C)交通部臺灣鐵路管理局局長 (D)臺北市市長
16. She has been absent from school ever _____ she moved to another city. (A) because (B) until (C) although (D) since
15 關於現代新古典學派(Modern Neo-classical Criminology)犯罪預防策略的說明,下列何者錯誤? (A)延續自古典學派中的一般嚇阻、特別嚇阻策略 (B)因社會控制理論的提出,逐步激盪產生情境犯罪預防策略 (C)現代新古典學派發展出由內而外的系統性犯罪預防策略 (D)透過同生群研究(cohort study)發現慢性犯罪人(chronic offender)、核心犯罪人(hard-cord criminal)的概念,進而導出長期監禁的犯罪預防策略