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【特教】低視力生閱讀媒介Ⅰ---放大文字資料(大字體課本)
發表于: 2013/06/03
放大文字資料的優點與缺點
Corn 和Ryser(1989)指出放大文字資料因具有下列優點而廣為利用包括:
1、使用時不需太多的指導;
2、政府編有大字印刷教材預算;
3、使用不需醫生開處方箋或至低視力診所評估;
4、低視力生可攜帶上下學。
Stokes(1976)認為唯有在下列三種情況下方可考慮使用放大文字資料包括:
1、無法使用光學輔具;
2、視力非常低下時,可使用放大文字資料配合光學輔具;
3、在閱讀距離需要增加的情況,如打字或閱讀樂譜。
Barraga 和Erin(2001)及Corn 和Ryser(1989)認為放大文字資料有多項的使用缺點包括:
1、體積大,資料重;
2、製作成本高;
3、外形特殊,學生有時尷尬而不敢使用;
4 看放大圖片比看一般圖片來得困難;
5、書本容易破損。
低視力生閱讀媒介Ⅱ---光學輔具
低視力生閱讀媒介Ⅲ---擴視機(CCTV)
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