2015-12-03 08:28 聯合報 記者林秀姿／台北報導

 
 
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教育部發布最新偏鄉教育統計，103年偏遠地區國中小數量達1100所，占全國比率3成2。其中，屏東縣130所占最多，其次是台東、台南。此外，103年偏遠地區1萬8577名教師中，偏鄉學校的教師資歷不滿5年比率甚高，將近3成。
據調查，偏鄉國中小的教職員數雖只有全國的1成3，因位置偏遠，教職員也多需要住宿，偏鄉宿舍數占全國總數6成，以離島需求最高，南投次之。此數據也看出偏鄉師多半是外地人，也是偏鄉教師流動率高的原因之一。
「偏鄉教育先天不足，後天失調」，全教總理事長張旭政分析，偏鄉教師菜鳥多，主因公費生分發以偏鄉優先，且偏鄉學校又無資源留住夠資深的老師。
除了教育資源欠缺，張旭政認為，偏鄉的生活機能、社區文化都可能影響教師去留。因此，年輕的老師到偏鄉分發期滿了之後，就會想辦法調回市區。其實偏鄉留有不少資深的代課老師，政府也許可以協助參酌年資，讓代課老師轉成正式教師。
教育部表示，將提高偏鄉老師的員額比例，以及減輕行政工作量，讓偏鄉師可以專心教學。另外，教育部明年也已經編列3億元預算，投入修繕偏鄉老師宿舍，盡量改善偏鄉教學環境，讓老師願意留下來。