型    態

意    義

大家庭

許多有血緣關係的親屬同住在一起

小家庭（核心家庭）

由一對夫妻與其未婚子女所組成，是目前臺灣最主要的家庭型態

折衷家庭（三代家庭）

由一對夫妻及其父母，與其未成年或未婚子女所組成

單親家庭

只有父親或母親的家庭

功    能

說    明

生兒育女

家庭是延續生命的搖籃，唯一不能被取代的功能

經    濟

家庭是社會中最小的經濟單位

保護與照顧

家庭能發展人格、分享快樂、分擔痛苦

教    育

學習如何適應社會生活，及參與社會所需的知識、技能，形成個人價值觀和行為模式的場所，但現在多由學校補習班取代其功能

範  圍

必須是處理學生本身的事情，如：

1.班級性事務：召開班會、選舉班級幹部、決定班級活動等

2.年級性事務：參與班際性體育活動、參加學科競技比賽、討論年級性校外教學地點等

3.全校性事務：參與討論畢業典禮的型態，歡送會的活動方式、參加社區公共服務等

先決條件

必須遵守學校與社會規範

實施步驟

1.應先成立自治組織（如班會），依法訂定規則（如班級生活公約），再推展各項自治活動

2.舉例：班會的實施

(1)推舉主席與紀錄：

A.主席：主持會議，賦予參加人員發言權，維持會議秩序，處理討論的提案、表決及做結論。態度要親切，立場要公正

B.紀錄：紀錄決議的要點與表決的票數，做紀錄內容應力求扼要確實

(2)會議規範程序：提出意見→說明理由→徵求附議→成為提案→充分討論→表決（少數服從多數）

項    目

舉  例  說  明

客觀存在的事實

不能以多數決的方式，說埃及沒有金字塔

自然界的法則

不能以多數決的方式，認定太陽是繞著地球轉的

純屬個人，而與他人或
公眾無關的事務

不能以多數決的方式，強迫某人必須跟某人結婚

科學上已知並經實驗證明的事實

不能以多數決的方式，說組成水的元素是氧和氮

以多數決來廢除多數決的原則

班長不能以多數決的方式來表決說，班上的事務全部由他個人決定就好，以後大家都不必表決

限制或剝奪少數人的基本權利

班上不能以多數決的方式，限制肢體障礙的同學參與班上事務

傳    統

現    代

社會型態

農業社會

工商業社會

組成型態

血緣關係或地緣關係形成的聚落

1.鄉村：

(1)成年人往往離鄉背井外出工作，留在家鄉的大部分是老人與小孩

(2)重視鄰里的互相合作

2.都會區：

(1)居住型態多為公寓、大廈，鄰居情誼較冷淡

(2)許多新興社區成立公寓大廈管理委員會或社區發展協會

特    色

由於生活習慣相近，工作、信仰雷同，常常較能發揮守望相助的精神

居民來自不同地方，生活習慣、背景、信仰差異，但維護社區環境的品質，仍是居民一致的目標

意    義

1.人民可因共同志趣或需要，而組成團體

2.法定團體：一群人出於自願，組成人民團體，並依法向主管機關登記核准成立可以獲得政府保障，享受權利、承擔義務

相關規定

1.聯合國《世界人權宣言》：人人有和平集會結社之自由，並不得被強迫加入任何集會

2.《中華民國憲法》：人民有集會及結社之自由

3.《人民團體法》：人民團體之組織與活動，依本法之規定行之

4.《組織犯罪防治條例》：結社自由範圍不包括組織幫派等犯罪組織

分　　類

意　　義

舉　　　例

職業性團體

由同一行業的單位、團體或同業之從業人員組成的團體

工業團體、商業團體、自由職業團體（包括律師工會、醫師工會等）農會、漁會、工會

政治性團體

民國76年解除黨禁後，政黨及政治性團體發展蓬勃

各政黨國會等觀察基金會等

社會性團體

除了職業性團體與政治性團體外，其他的人民團體均屬之

消費者文教基金會、慈濟功德會、人本教育基金會等

取　　向

功　　能

舉　　　例

工作取向

因工作上的需要，或是想要達成某種目標，以工作或任務的完成為主

1.消費者文教基金會：保護消費者權益

2.慈濟基金會：推動海內外慈善活動

3.董氏基金會：長期推動禁菸

關係取向

主要在和人建立關係，也就是以交朋友、彼此聯誼為主

各種同鄉會、校友會

性質

規範種類

性質

變遷種類

有強制力

器物變遷

無強制力

制度變遷

觀念變遷