12年國教明年上路，學生在學校或是到社區鄰里的志工服務時數，也被納入學生「多元學習」超額比序項目的計分方式之一，有不少國中生會選擇到基金會幫忙勸募發票，以換得服務時數和成績，不過，卻傳出有些同學拿自己的發票投入箱子來投機取巧，家長批評，志工服務納入成績考量，不僅失去本意也造成計分不公平。
穿上基金會背心，拿著箱子向行人勸募發票，12年國教，國中學生做志工，要納入升學成績，卻傳出有同學拿自己的發票投進箱子來充數。
12年國教上路，「多元學習」被納入超額比序項目之一，以北北基地區來說，其中包含學生美術、音樂等科目的在校成績，12分，以及學生在校或是到社區的志工服務，18分，全台灣15個學區中，有8個學區採計，家長批評，把志工行為做為評量學生的依據，學生難免有投機心態，失去服務本質，學校老師也很無奈。
點出諸多弊端，眼看明年就要上路，家長希望下一學年政府可以再衡量服務學習的計分方式，以免失去鼓勵學生投身公益的美意。