一、分享自身經驗：
        第一次接觸阿摩就覺得這真得是很好的天地，同時也覺得自己的能力跟大家差太多了，一開始的分數整個是盪到谷底，20~30常常出現，
可是因為有大廳和戰友們的喊話與提供題庫解析，讓我覺得要向大家效法，
每個人都很努力的奮戰，因為有這網站，讓我們知道不是孤軍奮戰，而是一起向上，在此謝謝各位慷慨解囊的各位眾神們~~~~
希望大家都可以順利如願達到自己的目標唷!!!  
貳、自己的方法：
       1.每天至少一次測驗，隨自身狀況可以增減
       2.累累時，可以看看好友的戰績互相提醒與激勵自己
      3.善用喊話與排行版，助人助己
      4.善用收錄，當累的時候，或是離考試近時，可以參考與複習
      5.一開始如果覺得自信心打擊太大，可以先從循序漸進的題庫下手，之後再進展到百人競賽試水溫
      6.為自己訂定讀書計畫+做題目    會事半功倍唷
以上是對自己的期許與方法，希望對大家有用!!  
 
三、建議阿摩網站的淺見
     1.問答題可以在多點題庫與資料
      2.有時會有一些答案有更改過!!可以在大家的提醒下，幫忙更正正解唷
覺得不錯~麻煩投我一票吧><  (懇求!!!)
這寶典就是來自龐大阿摩的戰友們~
這是我取自 (謝謝他們的貢獻，希望對大家有幫助)
作者gglonkey (芃芃大師)
 
標題[心得] 教檢問答題作題技巧-說明篇
時間Tue Feb 22 00:17:20 2011
【說明篇】
壹、問答題的試卷型式
一、教檢問答題試卷的格式為約Ｂ４大小紙張、橫式、格高約一公分
　　第一面行數２５行，背面行數２９行，共５４行，不可再要求加紙。
二、教檢考古題大部分考三到四題，建議寫滿所有行數，若考三題
　　每題應寫１８行若考四題，每題１３－１４行。
貳、答題方式
　一、進入考場先瀏覽所有問答題，決定作答的先後順序，在規劃答案卷版面配
　　　置，將答案卷寫滿為原則，但仍須依題次排列（不會寫的題目要留空）。
　二、先寫選擇題再寫問答題。
　三、選擇題不要浪費太多時間，若需考慮３０秒以上代表對題目不熟，多花時
　　　間也不一定能選到正確答案，先選一個答案並在題目作記號然後跳過。
　四、考試時間除了國文以外，其餘各科皆為八十分鐘，至少要留４５分鐘以上
　　　時間寫問答題。
參、問答題答題架構
　架構要清晰，問多少問題，就要答出多少答案（沒問的就不要寫了）。
　　ＥＸ：《題目》空無課程又稱為「懸缺課程」(null curriculum)，試舉例說明
　　　　　其意義，並闡述其對學校課程發展具有何種涵義？
（若總共考三題，本題可寫１８行左右）
《解題步驟１》先寫前言約２行（前言大多只要重複題目換句話說就可以，以本題為例，前言：空無課程對學校課程發展佔有重要的一席之地，而空無課程又稱作為懸缺課程，茲針對題意闡述其對學校課程發展的涵義，說明如下：）
《解題步驟２》建立架構
一、舉例說明空無課程的意涵：（換行）
　（由此開始約寫５行，請注意一定要舉出例子）
二、空無課程對學校課程發展的涵義：（換行）
　１、了解學生應學習但被忽略之處：３行（接著寫）
　２、透過課程融入方式彌補：３行（接著寫）
　３、積極落實學校本位課程：３行（接著寫）
※段落分明，大標題直接換行，小標題接著寫，請對齊標題後面的字開始寫。
※結語可寫可不寫，創新想法可寫在本文，除非實在寫不出來只好寫結語撐版面。
肆、作答技巧
　一、原則、方向、趨勢
　※只要題目有提到這三個詞，大部分可靠下面幾項小標題解題
　　１、本土化　　　　　６、適性化　　　　　１１、社區化
　　２、全球化　　　　　７、科學化　　　　　１２、彈性化
　　３、民主化　　　　　８、均權化　　　　　１３、公平正義
　　４、個別化　　　　　９、權變化
　　５、專業化　　　　　１０、均等化
　
　ＥＸ：《題目》教師選擇教學資源時，應考量哪些原則？
　
　以此題為例，前言兩行，然後就可以挑上面其中五個自己覺得比較好發揮的標題各寫三行
　二、比較題
　※比較差異→異，比較異同→異、同
　　（一）異：列出比較點　　　　（二）同：往上位階思考
　　　　　１、教育目的　　　　　　　
　　　　　２、教育方法
　　　　　３、教育內容
　　　　　４、教師腳色
　三、關係題
　　（一）思考
　　　　　１、時間先後（次序）關係
　　　　　２、範圍大小關係
　　　　　３、階層高低關係
　　　　　４、基礎與實踐　ＥＸ：教育是哲學的實驗室，哲學是教育的普遍原理原則
　　　　　５、循環回饋
　　（二）Ａ與Ｂ（廢話法）
　　　　　１、Ａ與Ｂ相輔相成
　　　　　２、Ａ與Ｂ關係密切
　　　　　３、Ａ與Ｂ互為表裡
　　　　　４、Ａ與Ｂ循環互動
　　　　　５、Ａ與Ｂ缺一不可
　　（三）名言法
　　　　　Dewey：教育是哲學的實驗室，哲學是教育的普遍原理原則。
　　　　　Kant：沒有內容的思考是空洞的，沒有概念的直觀是盲目的。
　　（四）作文法
　　ＥＸ：Ａ和Ｂ如車之雙輪、鳥之雙翼，不可偏廢也。
　四、答題思考面向
　　（一）流程（程序、步驟）
　　　　　運用Tyler法則
　　　　　目標→內容→方法→評鑑
　　（二）方法（策略）
　　　　　１、教師：目標計畫、課程、教學、評量
　　　　　　（１）課程設計與教學
　　　　　　（２）班級經營與輔導
　　　　　　（３）研究發展與進修
　　　　　　（４）敬業精神與態度
　　　　　２、學校→人
　　　　　　（１）校長領導
　　　　　　（２）行政管理
　　　　　　（３）課程教學
　　　　　　（４）學生文化
　　　　　　（５）家長參與
　　　　　　（６）社區資源
　　（三）學派、理論
　　　　　１、教育目的
　　　　　２、教育內容
　　　　　３、教育方法
　　　　　４、教師角色
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再WORD上打了很久轉貼過來，希望對大家有用
老師在課堂上列舉了很多考古題的問答題
幾乎都可套用上面的"公式"去寫
至於有用與否，就要看人囉
而老師在下課前出了一題問答題讓我們練習做
按照上面的方式，標題下完，的確幾乎沒甚麼思考就開始寫內文
看著標題說故事對我來說還是簡單的多...
 
最後祝大家考試順利，金榜題名！！

引用網紙 
http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1298305043.A.09F.html
http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1298305043.A.09F.html