教育部提出20萬中小學教師評鑑制度草案，評鑑結果將分為「值得推薦」、「通過」與「需要支持成長」三級，「需要支持成長」老師經過觀察及輔導後，至少1年內要接受複評，複評2次還沒通過，則提交學校教評會討論是否繼續任用。 教育部次長陳益興表示，被評為「需要支持成長」的老師，要經過10名評鑑人員的觀察，至少1年的專業成長評估，及至少3 位教師的輔導，經過層層關卡，「最後沒有通過的是極少數。」
根據教育部規畫，教師評鑑將以學校為單位，公私立小學到高中的老師都要強制評鑑，年資3年內的初任教師每年要評鑑一次；年資4年以上則每4年要評鑑一次。
行政院院會去年10月通過教師法修正草案，將教師評鑑正式入法，但送到立法院初審時，立委認為各界意見不同，要求教育部先開公聽會蒐集意見，並拿出評鑑細節才繼續審查。
陳益興說，教育部會根據昨天公聽會的建議，再提出草案初稿，之後到全台各地辦公聽會，聆聽各界意見後再修訂。
全國家長團體聯盟成員趕在公聽會前，在立法院場外上演諷刺行動劇，呼籲立法院儘速通過「教師法」修正草案，全面實施教師評鑑，淘汰教學不力的教師，以保障學生受教權。
全家盟理事長吳福濱表示，歐、美、日、韓，甚至大陸都有教師評鑑，唯獨台灣沒有，讓家長擔憂「讓不適任的老師教導，會危害孩子一生」。
吳福濱說，家境好的孩子可以透過管道，編到「好班」給「好老師」教，但弱勢孩子就要靠運氣，如果「不幸」被少數教學不力的教師教到，可能會讓孩子放棄念書。
台北市教師會理事長楊益風表示，老師不怕被評鑑，但擔心評鑑與淘汰機制掛勾，一旦沒過、直接被解聘，會讓校園人心惶惶。


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