12年國教上路，很多人期待打破以往考試領導教學的挑戰，教育部長蔣偉寧也呼籲學生，不要為考試而補習。Yahoo!奇摩「網友微革命」與《親子天下》雜誌共同發起小學「不可思議考題微革命」，發現小學生評量考題，很多都是模組化、預設好標準答案的考卷，究竟是什麼原因讓教育走不出只求標準答案的困境？其實原因來自下面這四大癥結點：

癥結1：追求「公正客觀」的迷思

「刷牙和吃早餐，哪個花的時間較長？(選擇題)」、「有感情基礎之後，就可以發展愛與性的親密關係。(是非題)」檢視台灣小學的考卷不難發現，考試型式都是「是非題」或「選擇題」為主。這些題目看起來根本沒有正確答案，但只要按照課本寫的，對就是對、錯就是錯，考試分數最沒有爭議。

而「寫作」和「口語」表達等，卻往往因為擔心「不公平」就不考。「其實這些『公平』的考試，最不公平！」台北市北投區一所私立小學的資深英語老師認為，傳統紙筆考試成績可以在很短的時間內速成，但是基礎能力卻很難透過這樣的考試呈現結果。

癥結2：「不考試就不用唸」的傳統觀念

「有良好的生活習慣，對身體有幫助。(是非題)」、「孝順父母應該是發自內心真誠的表現，不是為了得到別人的讚美。(是非題)」像這樣的是非題要拿分很容易，但什麼是「良好的生活習慣」？又為什麼要「孝順」？卻不是三言兩語就能說清楚。

親子天下副總編輯陳雅慧表示，因為老師和家長怕爭議，一些更重要但卻難被評量的能力，譬如好奇心、挫折忍耐力、團隊合作能力等因而被忽視，形成一種「不考就不念」的奇怪現象。師大心測中心主任宋曜廷也指出，台灣以考試領導教學的深遠影響力，必須透過「改變考試」才可能改變教學。

癥結3： 全年級「聯合命題」結構

一般小學的定期評量多半由老師輪流為全年級命題。負責老師命完題後，還要交給審題老師審題，並非單獨一位老師就有權力決定怎麼考。《親子天下》記者採訪的經驗裡，曾經碰到一些有想法的老師想要改變考試方式，第一關學校的審題機制就無法通過，會被審題老師退稿、要求重新命題，還得面對來自同儕老師和家長的意見壓力。

癥結4：「服務到班上」的教科書商行銷模式

現在的教科書商為了向學校積極推銷書，不但會幫學校準備好參考書，還會提供大量「評量卷」、「測驗卷」給學生平時測驗用，豐富的「考題資料」成為教科書商最好的行銷利器。陳雅慧採訪的老師和教科書業者還表示，有些教科書商會幫老師們準備出題光碟，甚至可以直接幫老師出題，服務周到的程度為老師們帶來方便，但也因此造成考題良莠不齊。

其實，小學已經沒有任何主管機關規定，要用什麼樣的方式進行定期評量。Yahoo!奇摩「網友微革命」與《親子天下》雜誌共同合作「不可思議考題微革命」，希望喚起更多家長和老師支持，一起讓孩子們的學習更有樂趣！