人本主義
概述
時代背景
(1)存在主義的影響:主張個人的存在是一切存在的前提。
(2)現象學的影響:強調知覺經驗、主觀感受及個人意義都成為人本心理學家的觀點。
(3)新佛洛伊德學派:側重社會文化對意我意識形成的影響。
主要論點
(1)積極的人性觀:強調個人的尊嚴與價值。
(2)注重人的的意識經驗 (3)增進自我效能是個人發展的主要動力
代表人物
(1)Maslow
(2)Rogers
行為決定因素
潛在的自我導向
研究方向
(1)個體的生活型態、價值與目標
(2)自我成長與自我充實
教育見解
(1)自我實現的目的 (2)學生是教育活動的中心
(3)以學生自我發展為行為的動機(4)真誠一致
對學習的看法
(1)以人為本 (2)學習是內發的
(3)學習是學生個人知決改變的歷程 (4)主張主動自律學習
(5)重全人教育、情感教育的學習