〔自由時報記者林曉雲、黃以敬／台北報導〕審定中的高一歷史教科書，由於教育部破例採納政治大老的「民眾意見書」調整內容而引發「去台灣化」爭議；為表達更多民眾對台灣歷史看法，台科大退休教授劉進興、輔大歷史系教授陳君愷等學者，近日發起「我是民眾，我反對竄改歷史」搶救歷史教科書連署，不到一週已破四千人連署，民間連署意見書這週將送進教育部，要求比照辦理納入教科書，歷史教科書審定風波越演越烈。

劉進興表示，教育部先前開會突襲，附上所謂「民眾建議意見書」要求審定委員會討論，但其中內容太離譜，譬如主張不准稱ＰＲＣ為「中國」，須稱「中共」，簡直回到動員戡亂戒嚴時期；不准「台灣」與「中華民國」互用，與國際脫軌也違反民眾認知；主張「一個中國各自表述」才是唯一符合憲法版本，貶抑其他意見主張「中華文化」為主體，放棄好不容易建立的「多元文化」共識。

劉進興表示，高中歷史何等重要，教育部竟拿一份貽笑國際的所謂民眾意見書，要求早已按課綱編好書的出版商修改，且找門外漢來監軍修改，讓許多民眾擔心歷史被扭曲，因此另提一份大眾意見書連署（http://campaign.tw-npo.org/sign.php?id=2012061809565300），本週將送交教育部，「這才是真正的民眾意見」，應讓出版社參考。

參與連署的企業主管施俊宇表示，教育不應被政治操控，教育政策不應隨著政黨的輪替而動輒大幅轉變，尤其當轉變對學生有負面作用時，課程內容應當由教育專家編撰，不應由政治人物在其中動手腳；歷史真實性不可被抹滅，還包含台灣的國際定位，請政府與國際接軌，不要鎖國自娛，也請尊重史實及學術自由。

教部︰轉送審委會討論

教育部中教司長張明文則回應，如果學者與民間連署的意見書送到教育部，也會比照轉送教科書審定委員會討論，尊重委員專業審議。目前高一上歷史教科書有七個版本送審，國家教育研究院則表示，目前已有六版本接近審定尾聲，如再新增意見，也希望七月中可完成審定，趕八月印書。

但有審定委員指出，歷史教科書內容一直存在有統獨等爭議，委員目前不便對任何民眾意見表達看法，但各界意見其實早應在課綱公聽會的程序就已表達參採，課綱既已定案、書商也已編書進入審定程序，教育部又突然採納少數民眾意見要求調整，導致程序混淆破壞，相關責任不能推給審定委員會，要看教育部如何對學生及社會交代了。