21.從眾效應：
到圖書館讀書看大家都很認真，很自然地也跟著用功讀書。或是「趨炎附勢」、「西瓜偎大邊」等。
22.統計迴歸效應：
受試者在前後測中，第二次測驗成績有向團體平均數迴歸的傾向稱迴歸效應。也就是說，再在第一次測試較差的學生可能在第二次測試時表現好些，而第一次表現好的學生則可能相反，這種情形稱為統計迴歸效應。

23.寬心劑的效應：
另一個醫學現象也可以看到心力控制身體的驚人力量，那就是寬心劑效應，如果治療的方法對身體並無特定功用，主要用來安慰、取悅病人，病人在不知情下服用寬心劑(藥劑代替品如維生素)，仍然發生治療的效果許多實驗證明，寬心劑可治的病包括胸痛、手臂痛、偏頭痛、過敏、發燒、感冒、粉刺、氣喘、疣、各種疼痛、嘔吐、暈船、胃潰瘍、精神病（如沮喪、亢奮）、風濕及退化性關節炎、柏金斯肌肉顫抖症、各種硬化症……等不是嚴重危急到生命危險的各種病症，平均有百分之三十五的病人，以寬心劑治療有非常顯著的效果。
24.柴嘉妮(Zeigranik)效應：
未完成工作的會比巳完成工作容易記得。
25.慣性效應：
由刻板印象所延伸的行為模式，做出非理性的抉擇。
26.普里馬克(Premack)原則(老祖母法寶)：
個體存在一種增強階層，位於頂端階層的增強行為是個體最有可能從事(喜愛)的活動。找出個體的增強階層，以較高層促動較低階層反應，使學習者獲得全面均衡的發展。
27.史瓦特法則（SWOT）：
S優勢；W劣勢；O機會；T威脅。意即一個組織必須了解本身優劣勢所在，善用機會，減少對組織發展不利的威脅，組織才能永續經營、成長。
28.哈姆柴克(1987Hamachek)：
維持學生學習動機的二大要件為良好的師生關係和培養和諧的氣氛。
29.關鍵期：
在某種年齡階段內，對某種行為的發展特別重要。禮記學記「豫孫時摩」四法中的即時法。
30.白金生定律：
行政首長喜歡增加部屬，以形成自己的權勢，即「建立王國」
機關成立的時間愈久，成員素質愈低
機關開會時間長短，與議題重要性形成反比
機關採用委員會愈多，效能愈差，而形成較小的核心小組以代替委員會功能
行政效率日趨低落，但建築及辦公設備卻日益豪華機關可用的錢必想法用完
31.寡頭鐵律：密些爾提出
領導者權力的增加與組織之龐大成正比，與成員的權力成反比，少數人操控多數人，且政治爭權奪利鬥爭激烈
32.莫非定律：
做事如果過分自信、大而化之、滿腹樂觀，一定會出紕漏。看似細微或不起眼之處，經常是問題的根源
33.不完全控制定律：
堂斯依據莫非定律提出推論，沒有人能夠完全控制大型組織的行為，因此需居安思危
34.麥爾士定律（職位決定立場）：
本位擺中間，其他放兩旁；在什麼位置，說什麼話
35.不稀罕效應（BOHICA）：
指組織成員對革新計劃的抵制態度，認為只要忍耐即可不受影響，久之革新計劃最後將無疾而終