12年國教入法在即，立法院已將4個版本的12年國教推動專法排入審議，關乎12年國教落實的法案備受矚目。一群高教學者16日召開記者會，發起「捍衛教育選擇權、尊重地方自治權、反對孩子當白老鼠」連署案。他們指出，免試入學比率技術問題仍未解決，憂心私立學校公共化，會造成部分貴族學校產生，他們呼籲教育部應注重12年國教的課綱訂定，從教學和課程著手，注重學生適性發展，不該只著墨在入學方式。

東吳大學物理系教授劉源俊指出，12年國教升學細節不宜立法，否則將會壓縮當局改進的空間。他強調，民眾只關心入學設計，不重視課程改革，教育部將課程制定交付給國家教育研究院，可能重蹈「99課綱」覆轍，應另組專案小組。他認為不可以國中會考作為入學比序，會考應放在國一、國二，才能提供診斷功能，否則將失去免試入學的原意。

升學不該只是碰運氣

台灣大學應用力學所教授王立昇分析，目前申請學校超額比序，但若第一志願沒上，降一個志願就扣3分，原本分數低的學生可能還會比贏分數高學生，並不公平；若比序同分，將以抽籤決定，屆時將由「學生抽學校」或「學校抽學生」，不同學校的抽籤優先順序為何？如何落實就近入學？皆是未知數，這種「升學看運氣」的方式，努力也不一定能進入理想學校。他認為，免試入學方式尚有爭議，推動條例的立法中央應尊重地方自治權，因地制宜，不必明定各校免試入學比例以及時程。