學校雖然沒有特殊班，但目前很多學校已廣設資源班，大部分也都聘有合格特教教師，因此若兒童有特殊教育需求，應可尋求校內特殊教育教師的協助。
如果校內並沒有特教人員能提供協助，學生導師、任課教師輔導老師、行政人員及相關專業人員，可以透過對學生的觀察、測驗資料等，來瞭解、分析障礙學生的能力現況，並且就各個專業領域不同的角度，以對學生進行需求評估。
此外巡迴輔導教師、鄰近學校的特教老師、各縣市政府教育局、特殊教育中心及特殊教育資源中心，亦提供相關的諮詢、研習、教材教具等服務，應可多加利用。