尖角效應：負面的以偏概全
月暈效應：正面的以偏概全

例如：
人不帥，再暖都是變態(尖角
人帥什麼都好，功課人品樣樣都覺得好(月暈

運用：教師因避免用部分學生特質或行為看待學生的整體表現。