教學，是一份沒辦法「裝」的工作
2014-01 Web only 作者：詹志超老師
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圖片來源：詹志超老師提供
一個「準老師」能深刻體悟到「當老師是一個沒辦法去「裝」的工作，你一定要真心的愛所有的學生，表面功夫其實很容易有破綻，一定要把對學生的愛跟關懷內化到生活當中」的道理時，是否可以說教育已經成功了大半了呢？
上學期，有一位曾經是我教過的學生，政治大學中文系畢業並修得教育學程之後的「準國文老師」返回母校實習，在與我對談之後，決定跟著我一學期的課程學習教學，我因此成為他的「教學實習輔導教師」，說來我已經是他的二度老師了。

由於我是教學實習輔導老師，因此在課前準備、課間教學以及課後討論，便必須比平常更謹慎、周全，期望能給予這位「準國文老師」一個最佳的典範，看著他認真的態度，一點也不輸給在學的學生（學弟），學期末前，我更安排了幾節課讓他親自上場，以驗證這學期的學習成果。

雖然他仍掩不住新老師的生澀，然而，卻也已具備一位老師該有的特色與風格了！看著他一學期的學習，一路的成長，一方面不禁要為他喝采，更為自己能立下一個典範而欣喜；另一方面自己心裡也揣想著：不知當年剛「出道」的我，是否也像他一樣呢？

在離開母校時，他給我看了一份「實習報告」，其中最讓我感到欣慰的是，他真的體認到身為一位老師的心聲，他說：

我覺得當老師是一個沒辦法去「裝」的工作，你一定要真心的愛所有的學生，表面功夫其實很容易有破綻，一定要把對學生的愛跟關懷內化到生活當中；我已經有了體悟，未來當正式老師是不會有休假的，要把所有時間奉獻給學生，幫助伴隨輔佐他們一起長大，未來我的路還很長，我相信會有足夠的時間，讓我去體驗，去貫徹我的教育之道，此外，我堅信總有一天，我會用行動來證明我是對的！