目前查到的是論文內容....http://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/49811/1/100202.pdf

第一節內容第二頁到第三頁提到：教師學術樂觀是由學者Hoy.Tarter & Woodfold-hoy(2006)等所確認且建立的一個正向學術環境的當代結構。

考出來的有：下列內涵：學術強調、教師信任家長及學生  還有 教師集體效能   所以題目中校長影響是無關的。