×
載入中..請稍候..
【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/04/25 11:59:59。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
黃念慈
高一下
阿摩第 4 期
10875枚
打氣
送VIP
+好友
◄ 返回列表
發帖
回覆
1
人
【新聞】教育論壇:從高考試題談教師會困境
發表于: 2013/07/24
■羅德水
102年公務人員高普考已經結束,除了發生照抄「考古題」的缺失,在高考三級考試則出現「學校教師會」入考題的爭議,頗值進一步探究。
今年度高考三級考試之「教育行政學」一科,與教師會有關之試題如下:
依據教師法第26條規定,教師會分為學校、地方、全國三級。請以教育行政的觀點,說明分析目前「學校教師會」在運作上出現哪些問題?面對教師工會的核准成立,其改進因應之策略又為何?
命題者如何評價教師組織?
教師會與教師工會的組織運作形態,並非不能論辯探討,或可從國家政策、相關法制與現實面進行評析,問題是,一旦成為國家考試之試題,特別是出現在「教育行政學」的考題中,而且又以教師工會做為參照比較,使得答題狀況變得複雜許多。
在討論教師會面臨的問題前,必須先問的是,命題者對教師會與教師工會有何看法?是正面評價教師會?負面評價教師工會?或反之?或強烈敵視兩會?或能持平看待教師自主組織的發展?因為這攸關本題給分的公平性。
這則試題之所以值得關注,在於題目本身極可能出現意識形態與價值觀的拉扯角力,質言之,考生的得分主要將取決於命題者與閱卷者對教師組織的態度,而非考生對教師組織、教師運動的真確認識,而檢視多數教育行政學者對教師工會根深柢固之偏見與敵意,實難期待閱卷者對教師工會能有正面評價。
▲公務人員高普考從7月5日起,一連5天登場,這是每年最重要的公職考試。今年高普考有14.6萬人報名,要搶3,542個職缺。(圖文/中央社)
在這樣的基礎上,考生對教師組織的看法如果與閱卷人員相左,得分勢必不會太高,當然,考生也不無可能為獲取高分而投閱卷者所好,試問,嚴肅的國家選才竟然要受特定學者的意識形態左右,能謂公允?堂堂國家考試竟然變成要鼓勵考生違反理念作答,難道不值得深思?
為昭公信,我們要求公布命題者、給分標準以及答題範例。
教師組織面臨雙重困境
回到試題本身討論,當前教師組織面臨之困境主要有二,析論如下:
一、法制上限縮教師組織:
分析教師會之運作困境,甚至不必言及教師工會成立後所謂兩會競合問題,要知道,三級教師會之運作模式,在教師法完成立法時就已底定,要言之,整部教師法與教師會有關之條文僅僅3條,根本難以完成教師組織法定任務。
尤有甚者,在先天不足的劣勢下,教育部竟藉口教師已成立工會,擬刪除現行教師組織各項法定任務,準備進一步削弱三級教師會能量,其目的在使教師會成為「配合主管教育行政機關與學校提升教育品質之教學及研究專業組織」,官方削弱教師會之意圖,昭然若揭。
至於規範教師工會之相關法制,也一如教師法之立法方向,朝限制教師工會運作、壓抑教師勞動基本權的方向設計,教師工會成立兩年來,勞委會與教育部竟然尚無法明確定義教師之雇主,竟出現縣市教師工會提出團體協商邀約,卻遍尋不著雇主的現象,教師組織面臨之運作困境,可見一般。
二、心態上敵視教師組織:
除了法制上的惡意打壓外,各級教育官員迄今仍未能改變對教師工會之偏見與敵意,也是教師組織未能有大幅進展的關鍵。
以教師會為例,依教師法立法精神,旨在鼓勵教師透過組織參與校務,惟回到各級學校,部分校長卻視校教師會如洪水猛獸,不樂見教師積極參與校務發展;而地方主管教育行政機關為了稀釋組織代表性,逕行指定教師代表的情形,更是時有所聞。說到底,雖然教師法立法已有17年之久,但教育行政體系視教師為下屬的心態,並沒有根本改變。
試想,若連基本上無害的教師會尚且難以容忍,教育官員如何可能正視教師工會的意義與價值?誠如所見,自倡議組織教師工會以來,部分教育官員、校長相關發言充分展現渠等對教師工會的敵意,以及對勞動人權概念的生疏,政府一方面大張旗鼓將兩公約國內法化,時刻不忘宣傳人權保障云云,一方面卻又想方設法壓制教師工會的發展,這難道不就是教師組織面對的最大難題?
對等協商 重構教育秩序
討論至此,今年度高考試題所問教師會運作困境,或有教師工會成立後所產生的競合問題,惟究其實,有一個不願尊重教師勞動基本權、漠視尊嚴勞動與工會價值的政府體系及其官員,顯然才是教師組織面臨瓶頸的關鍵。
要使教師組織發展步入正軌,官員必須徹底揚棄威權心態,儘速修正限縮受雇者勞動權益的相關法案,與其要求未來的國家公務員分析當前教師組織困境,不如尊重教師組織,即刻落實對等協商,重構教育秩序。 (全國教師工會文宣部主任)
身障特考/身心障礙特考 五等錄事不限學歷
身障特考/法學大意廣泛 一定要讀熟
32項技師高考 明年全數舉辦
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗