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高二下
阿摩第 2 期
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【高中】新北市立高中職101學年度高中教師聯合甄選缺額公告

發表于: 2012/05/14



一、本次教師甄選科別與名額,於下列2次時間公告:
(一)第1次公告:101年5月4日(星期五)
(二)第2次公告:101年5月25日(星期五)
二、本年度聯合甄選共開出缺額36名,其中普通班32名,特教缺額4名。
(一)普通班各科缺額缺額如下:國文5名、英文4名、數學4名、歷史2名、地理2名、公民與社會1名、生物2名、物理2名、化學4名、健康與護理2名、音樂1名、輔導1名、資訊科技1名、陶瓷工程1名。
(二)特教科缺額如下:身障1名、巡迴3名。




科目




學校名稱




甄選名額




備取名額




試教版本暨冊數




備註




國文




石碇高中




1





























三民版第1~4冊




 




樹林高中




1




康熹版第1~4冊




 




竹圍高中




2




康熹版第1冊




 




鶯歌高職




1




高職國文龍騰版第3~4冊




 




英文




樹林高中




2




遠東版第3~4冊




 




竹圍高中




1




龍騰版第1冊




 




鶯歌高職




1




遠東職校英文第3~4冊




 




數學




金山高中




1




龍騰版第1冊




 




樹林高中




1




龍騰版第1~4冊




 




竹圍高中




1




龍騰版第1冊




 




鶯歌高職




1




龍騰版 數學(C)第1~4冊




 




歷史




樹林高中




1




南一版第1~4冊




 




錦和高中




1




康熹版第1~2冊(高一)



南一版第3~4冊(高二)




 




地理




錦和高中




1




翰林版第1~2冊(高一)



龍騰版第3~6冊(高二、三)




操作GIS系統



(於試教內完成)




竹圍高中




1




南一版第1冊




 




公民與社會




永平高中




1




龍騰版第1~4冊




 




生物




明德高中




1




康熹版基礎生物(上)




 




竹圍高中




1




南一版基礎生物(上)




 




物理




明德高中




1




南一版基礎物理(上)




 




竹圍高中




1




翰林版基礎物理(上)




 




化學




三重高中




1




泰宇版基礎化學第1冊



康熹版基礎化學第2 ~3冊



翰林版(選修化學)




 




樹林高中




1




翰林版基礎化學第1~3冊



翰林版高三選修化學(上)




 




安康高中




1




龍騰版基礎化學第3冊




 




竹圍高中




1




翰林版基礎化學第1冊




 




 




科目




學校名稱




甄選名額




備取名額




試教版本暨冊數




備註




健康與護理




樹林高中




1





























育達乙版健康與護理全一冊




 




秀峰高中




1




育達乙版健康與護理全一冊




 




音樂




安康高中




1




華興版高一下




 




輔導




竹圍高中




1




幼獅版高一全一冊




生涯規劃




資訊科技




竹圍高中




1




旗立版高一全一冊




 




特殊教育



(綜合職能科)




鶯歌高職




1




高級中等學校特殊教育班職業學程課程綱要(清潔實務、事物機器、商店整理、餐飲實務、食物製備、家事知能)




綜合職能科教師




特殊教育



(巡迴輔導班)




錦和高中




1




普通班身心障礙學生特殊需求領域課程(學習策略、生活管理、職業教育、情意、社會技巧)




駐點錦和高中,部分時間巡迴他校,實際巡迴輔導範圍,於錄取後協調決定。




石碇高中




1




駐點1校為原則,部分時間巡迴他校,實際駐點及巡迴輔導範圍,於錄取後協調決定。




鶯歌高職




1




駐點鶯歌高職,有國、英、數專長尤佳。




陶瓷工程科




鶯歌高職




1




台科大版本數位設計基礎




熟悉繪畫、設計與電腦繪圖軟體並具備實務操作能力