今年五月一日，本報率先以頭版頭題加二版頭題大篇幅報導，因為志工服務列入十二年國教比序項目，引發不少家長恐慌，積極為孩子預約暑期志工服務，沒想到中部地區某文化機構的志工名額，竟熱門到一位難求，預約人潮已排到明年暑假。這種為了加分而搶當志工的現象，令人憂心可能誤導孩子的價值觀。

　隨著暑假迫近，這種現象愈加嚴重，根據前幾天媒體的報導，彰化基督教醫院招募志工，許多為了取得志工證明的學生，擔心額滿報不到名，因而漏夜冒雨排隊，在醫院外繞成一條綿延兩三百公尺的人龍。排隊的學生，除了國中生之外，還有為了參加大學甄選入學的高中生。

　金車教育基金會前天公布的民調顯示，有百分之二十二的國中生和高中生，是為了甄試加分而參與志工服務。

　除志工外，許多學生擔任班級幹部或參加社團活動，也都是為了升學加分。一葉知秋，見微知著，看到上述現象，我們不禁要問，這樣的升學設計，難道教育當局都沒有知覺嗎？還是鴕鳥心態？教育的目的，除了要增進學生的基本知能之外，還要陶養健全的人格。志工服務值得鼓勵，但有必要和升學掛鉤嗎？