a.語言發展遲緩,開始說話的年齡大約在兩歲以後,平均顯示一年以上的遲緩。
b.無論是走路或說話,都感覺非常地吃力。
c.兒童在說話時,顯得慢吞、乍動或吃力。
d.說話時發音不但費力,而且不清楚;尤其是對於子音的拼音,經常被省略、含糊、或歪曲。
e.兒童在說話時,表現出構音的普遍性顯著異常;而且構音錯誤的傾向又不一致,令人難以預知。
f.兒童在說話時,其構音方面並非單純而特定的歪曲音或替代音,而是極端地缺乏構音的精確性。
g.ㄐ、ㄑ、ㄒ、ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ等音特別難發。
h.兒童在說話時,有明顯的語音震顫的現象。
i.由於肌肉的連續不隨意運動,使兒童在說話時的語音,作不規則地扭曲。
j.由於肢體的不規則顫動,而影響兒童說話肌肉的運動,以致說話的語音可能令人難以理解。
k.兒童在說話時,其中母音的鼻音過重。
l.無法控制說話時的音調變化,經常中斷,而非漸進地或連續地變化說話時的音調。
m.兒童在說話時,經常變換音調、變化語尾的音調、過度用力、或加重語氣。
n.由於呼吸困難與過度的不自主運動,以致兒童在說話時的聲音,可能顯得極為無力而微弱。
o.兒童在說話時,音質可能顯得粗嘎、有喉音、或緊張。
p.說話時聲音低沉、嘶嘎、吃力,常有爆發音出現。
q.說話慢吞吞、斷斷續續、愁眉苦臉、流口水;尤其緊張時,更不容易說出話來。
r.兒童說話的節律異常,多為口吃現象。
s.首音難發。
t.說話的音調單調無變化,缺乏抑揚頓挫。
u.兒童在說話時,其語音的節律含糊。
v.不喜歡說話。
w.不喜歡在陌生人的面前說話。
x.學習語言的動機低落。