考上年度：2015
考上何種考試：基隆市國小教師甄試
使用阿摩多久：2年
阿摩最大特色：讓我短期內迅速熟悉該科目的出題重點，並且有搭配詳解讓我閱讀，這是對時間有限的人是很有助益的。
送給大家一句話：努力不懈！定下目標後，就只有一件事情是最重要的，那就是考上！

讀書（最重要，只能靠自己的東西！）
1、 時間規劃對我來說是一件非常重要的事情，以下先說明一下時間規劃的部分。
(1) 實習期間：把握實習的空檔，能讀多少是多少，我在實習期間就把陳嘉揚上冊、中冊、下冊讀完一遍，之後便挑重點出來複習，作題目，教檢的成績也有70左右，選擇題都有48～56分的程度，這彌補了我在申論上的困擾。
(2) 服役期間：說實話，讀書的時間比起實習時的時間少了泰半，平常上班時間因為自己服勤處所屬於比較多承辦業務，因此正常的上班時間幾乎無法讀書，夜間的時間可以自由運用讓我可以有機會針對自己的弱點去補強。
(3) 代理期間：讀書時間很少，其實壓力很大，一方面自己在教學上要求自己能夠把課程準備好，常常利用學校空堂時間和平日晚上時間進行備課準備。在時間緊迫的情況下，我改變了原本的讀書模式，選擇加入了題庫班的複習，利用平日兩三天晚上，積極的筆記課堂老師所說的重點和版書，並且複習剛教過的課程，筆記除了聽的時候動筆抄寫，加深記憶。聽完之後，我會在立刻重新抄寫整理一遍，有疑惑的地方在趕快抓回來聽一下，這樣子是我覺得很有效率的方式。
2、 策略：先把基礎的科目都先大略讀過（粗讀），接著透過寫題目發現重點後，回到書本中找重點（細讀），透過志光題庫班筆記整理成有自己的系統，透過圖像整理後的資料，較容易吸收。
3、 各科的準備方法
(1) 教育類
A. 陳嘉揚(實習期間)→準備教檢用
B. 高明教育精編→今年最新的版本都會把過去沒收錄的內容重新補足，看這一套搭配它的口袋書（高才訣學）服用，讀起來就比較無負擔，一點一點吸收。這一本與陳老師相較之下，言簡意賅，把多餘的篇幅精簡後讀起來頗有效率，但是如果有不懂的概念，還是要自行上網找一些資料補足。
C. 題庫班的講義→個人覺得今年新北的考題命中率有點高！
◎教育史哲／教育社會學：羅正的上法其實我覺得我不太能吸收，但是他都有點到會考的重點和迷思，史哲的部分這些我都當作補充，但建議有心準備去準備教育哲學的專書會比較完整。
教育社會學對我而言，比較簡單，掌握幾個重要會容易錯的概念即可。
◎教育行政學／教育議題：蕭世蒼老師的上法我蠻喜歡的鑽研板書的配置，對我說相當重要，而老師本身會把不同領域的東西整合（超級需要）因為有時候自己讀的東西如果不了解他的意思的話，就會是名詞堆疊的痛苦過程，這點在我的行政學上改善了不少，讓我行政學的部分有拉起來。
◎教測統：吳迪老師這個課是我最期待也最喜歡的，每次上完課回家做題目後，真的都有如老師所說，「怎麼辦要上榜了啦！」這一門課是我的罩門，沒有人講給我聽我讀不懂，所以這幫助了我不會碰到題目不知所云，至少猜也有方向。
(2) 國語文
A. 謙謙國語文
B. 搶救國文大作戰
C. 羅林國語文／搭配題庫班的講解，基本上我這次國語文的分數除了平日的考古題練習，還有搭配羅林老師所進行的教學，才讓我有比較系統化的國學常識和語音學的基本盤。我很喜歡羅林老師上課時，信手拈來的補充資料，幫助我們看到考題觸類旁通，增加對於考題的命題方向和整理內容。
(3) 雜書
翻轉教育、學習共同體、經營多元智慧、學習理解之多元、老師您可以這樣做、德智體群美五育理念與實踐等……
這些書我把它當休閒的書看，不去逐頁摘錄重點，但是它是一個完整的內容，所以基本上有些口試擬答我會從書裡找一些案例做參考。
(4) 阿摩篇
我個人有使用手機版的阿摩，隨時隨地都要逼自己5分鐘內寫完循序漸進的考題，並利用時間把詳解和錯題讀過一遍後，立刻繼續做題目，反覆練習，把迷思弄懂比起自己在浩瀚書海大海撈針更有效益，阿摩一定要再搭配筆記和書本，效率較高！