〔自由時報記者何玉華／新北報導〕品德教育不好教，六校配合學校發展特色融入品德課程，有學校設計「生活家存摺」，引導正向行為，也有學校週週選拔「有禮小達人」、「微笑之星」，從生活中實踐品德教育，不只是喊喊口號。

平溪國中推動「生活家存摺」，分成日常行善、學習闖關及校長大樂透三項，學生平日有好表現，任何一位老師都可以給點數；教務處每週配合各學習領域，提出背誦詩詞、籃球投籃等闖關學習，還有足為全校楷模的大樂透獎，最重要的是「記好不記壞」，以正向管教的方式引導學生。累積到學期末的點數，可以選擇記功或參與獎品競標。校長鄧文南說，學生反應踴躍，像是拍賣會場般，熱鬧不已。

育林國中將品德教育融入學習活動，平日的「愛校服務」，讓學生養成愛護校園的習慣；參與「鹿角溪濕地生態研習」、「山林教育」，從大自然中了解尊重生命的重要性，還有校慶的「愛心跳蚤市場」、畢業典禮的「奉茶感恩」等活動。

崇林國中運用戲劇社團，融入品德內涵，由老師指導孩子寫劇本、ＤＩＹ道具，在學校各種活動場合安排演出，年年獲得全國賽優等獎。校長謝建成說，戲劇把艱深的議題變得平易近人，提升學生的接受度，進而身體力行。

永和國小推廣糾察隊、童軍團、環保隊等服務學習團隊，和社區一起規劃與里長有約、與市長有約專訪，設計角色扮演、情境模仿、社會多元尊重等講座，轉化活動讓學生有省思的機會。

直潭國小在校內進行身障體驗與服務、大手牽小手不同學年的照護，校外進行原民部落服務學習、身障病痛閱讀服務、老人關懷服務，從體驗學習中，建立品德價值觀及實踐力。

二重國小每班每週都由級任老師、同學推舉有禮貌、負責熱心、友愛同學或孝順父母的同學，推薦表上寫上具體事蹟，在兒童晨會上公開表揚為品德楷模王，當月獲兩次「有禮小達人」，則獲頒「微笑之星」。校長鄭玉疊說，以班級鼓勵的方式激勵同學向善，形成一個良性循環。