這是整理出的課程目標個人筆記
歡迎指教
課程目標
 垂直分類(由高到低)
教育宗旨→教育目的→教育目標→課程目的→課程目標→能力指標→教學
目的→教學目標
 水平分類
認知：記憶.理解.應用.分析.評鑑.創造
情意：接受.反映.價值判斷.價值組織.品格形成.
技能：知覺.心向.模仿.機械反應.複雜反應.創造
 知識向度
事實知識-基本概念
概念知識-不同基本概念連結而來
程序知識-可有程序性行為完成目標的知識
後設認知-對自己認知過程的理解以及自我監控