Livia Lin
阿摩第 3 期

國二上  

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【國小】閱讀寫作競賽4 /28新北登場

發表于: 2013/04/29


 

閱讀寫作競賽4 /28新北登場
 
  詳細新聞內容  
 

1367227438003pic1.jpg【新北市訊】新北市教育局致力提升學生國語文能力,101學年度公私立國民小學閱讀寫作競賽,於4月28日分九大區同時登場,參加學生人數超過4000人,吸引全市教師、家長關注,也成功的帶動了學校對閱讀寫作的關心。
新北市向來注重國語文教育,從民國95年提出「新北市國民中小學提升學生國語文能力中程計畫 (96年度至99年度)」起,即開始規劃辦理各項措施,今年邁入第五屆的閱讀寫作競賽即是其中之一。閱讀寫作競賽每年均吸引全市三至六年級超過4000名學生踴躍參與,各區各組分別選出5%特優、5%優等作品,及10%甲等、10%佳作作品,全市並選出三、四、五、六年級各組特優3名、優等3名、甲等4名,佳作25名,由市長公開頒發獎狀獎品,特優學生作品並刊登在國語日報上,鼓勵學生觀摩學習。
2006PIRLS成績公佈後,國小四年級學生的閱讀素養低於預期的表現,引發國內熱烈討論。有鑑於閱讀力即代表一個國家的教育力,新北市教育局依「國民小學提升學生國語文能力中程計畫」,率先自97學年度起舉辦閱讀寫作競賽,並將PIRLS理念融入國小三年級、五年級國語文能力檢測中,同時配合檢測命題與閱卷,每年培育閱讀理解命題種子教師及PIRLS開放題型閱卷教師,致力於全面提升學生的閱讀素養。
本年度公私立國民小學閱讀寫作競賽於4月28日分九大區同時登場,4000多位學生將參與競技,以融入PIRLS理念的閱讀理解試題,加上一篇作文一較高下。閱讀佔30%,參賽學生依年級分為四組,三、四年級組學生閱讀文本字數約600至800字,五、六年級組學生閱讀文本字數約1000至1200字,試題以PIRLS理念設計,除了選擇題外,也設計開放式題型,引導學生根據文本訊息綜合歸納證據,表達個人觀點,提升高層次的閱讀理解能力。
作文部分佔70%,採取引導式寫作,五、六年級組學生根據題目所提供之情境,寫出一篇至少500 字的短文,三、四年級組學生寫出一篇至少200 字的短文。作文閱卷的級分標準,參考國中基測與新北市語文能力檢測,採6級分評分。
五年來,各校參賽選手都在教師指導下,兼顧閱讀理解力及作文表達力,提升了整體的語文能力。同時,許多指導教師自我增能,積極參與教育局這兩年舉辦近20場的閱讀理解研習,不但成功的指導參賽選手,也大大提升各校學生的閱讀能力,獲得極佳的成效。

資料詳洽:
教育局國小教育科 湯瑞雪科長 電話:29603456轉2606
教育局國小教育科 羅婉甄小姐 電話:29603456轉2609
永和國民小學  吳順火校長 電話:29214615轉100

 
 
 
 
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