【記者許純鳳台北報導】新科技當道，傳統書本逐漸被電子書、平板電腦等數位裝置所取代。家長、老師不免憂心，孩子們是否從此放棄閱讀？歐盟執行委員會數位議題顧問Ewan McIntosh有不同見解，他引述一項調查，電子閱讀器使用者看過的書本，比非電子閱讀器使用者多十本，原因在於電子閱讀器攜帶方便，無論在地鐵或大街，到處可見有人捧著電子閱讀器認真端看，尤其青少年十分熱衷電子書，因為別人不曉得他正在看哪類書籍，也不會有人笑他書呆子。


國際教育專家Ewan McIntosh表示在電子閱讀器出現後，人們的閱讀量明顯增加，因為方便攜帶的電子閱讀器，讓大家隨時都可以翻閱龐大的電子書庫中的任何一本書。（圖文／楊萬雲）


台灣微軟2日舉辦「2012教育高峰論壇—擁抱數位閱讀新革命」，來自全台各地上百名教師聆聽，首場邀請Ewan McIntosh擔任主講人，探討如何將新科技應用於教學。

「很多人認為新科技淹沒我們的生活，甚至影響教育，但我不害怕。」Ewan McIntosh自信滿滿地說，現在市面上有40%的書籍屬於電子書，有人憂心電子書將衝擊傳統書本，他認為新科技、多媒體反而帶給現代人更多的文本內容，包含網頁、簡訊、影像，讓資訊更豐富。同時，他所認知的數位閱讀，絕非僅是紙本內容轉移到電子閱讀器上，他也相信老師們的創意非僅止於此，而是透過不同的思維發想教學方式。

Ewan McIntosh指出，數位閱讀與傳統閱讀的差別，在於讀者不再只是單方面接收，還能參與，在教學上不以老師為中心，而以學生為主體。透過網路工具，學生可自行完成學習筆記，記錄自己學習的方法，倘若將來遇到類似難題，便能快速找到因應策略，老師可藉由學習筆記了解學生的難處，學習過程將更加透明化。


Ewan McIntosh以「從閱讀風貌的變遷」為演講主題，分析5年來3C產品對閱讀的影響，而「文本閱讀」融合「視聽閱讀」之後，也將被賦予更廣泛的定義。（圖文／楊萬雲）


網路也讓學習不再單打獨鬥。Ewan McIntosh表示，經由網路可以讓世界各地的學生一同閱讀、寫作、討論，增加學習動力，效果加倍。有個研究證實，看完電影後，如果和不同的人討論，將加深印象，擁有良好的學習效果，閱讀也是如此。

此外，Ewan McIntosh提到，在蘇格蘭有間學校為了鼓勵學生寫作，透過亞馬遜網路書店幫學生出書，有些人質疑「自己的文章有資格出版嗎？」不過此念頭卻也刺激學生努力寫作，期望自己的作品可以在亞馬遜網路書店上銷售，更令人驚喜的是，網頁上不僅會出現自己的大作，還會陳列其他作家的書籍，那一瞬間，彷彿可以和其他作家平起平坐，驗證網路能激發學生的創作力。面對數位時代，Ewan McIntosh勉勵現場老師：「不用想太多，試試看就對了！」