馬自達
阿摩第 2 期

小六上  

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【分享】陳嘉揚教概筆記(一~十六章)~ 自行參考是否下載

發表于: 2010/10/21


第一章 教學歷程的心理基礎
重點摘要
1.在科學心理學誕生之前,普通心理學與教育心理學是平行並重的.單在心理學強調自然科學話之後,教育心理學變成了普通心理學的附庸
2.直到本世紀四十年代,教育心理學一直被視為普通心理學中原理原則在教育問題上的應用.
3.現代的教育心理學,已擺脫就有的傳統,走向獨立.本書內容採取現代教育心理學的新論點所寫成的
4.本章內容主要探討教育心理學的性質`目的`方法`內容等基本問題.
5.任何科目任何單元的教學歷程,都離不開教學模式中教學目標`起點行為`教學活動`教學評鑑四大事項.
6.柏薩姆的教學目標分類法,最大的價值是在教學之前教師可按之設計教學,叫學之中師生可按之循序進行,教學之後教師可按之評鑑結果.
7.教學心理學研究的目的有二;一為協助達成教學目標,二為建立系統的教學理論.
8.從事教育心理學的專題研究,有不同的方法. 就英採用什麼方法為冝,端是研究專題的性質與研究目的而定.
9.現代的教育心理學,在內容上應包括九方面的知識,本書內容即按此九方面知識分配於十四章內寫成




 

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