現行高中歷史課綱一百年修訂，一○一學年實施，才用不到二年，教育部又要改，讓出版社很驚嚇。有出版社代表哀嘆：「教科書修訂也要委託學者專家和老師，不是說改就能改，審定後的使用期限是六年，現在卻用微調名義大改，出版社一個頭兩個大，不知道怎麼因應。」
出版社代表指出，如果是今年八月、一○三學年要適用，五月要給學校選書，五月前就要完成修改版的審定。教科書即使照微調課綱修改內容後，也要送國家教育研究院審查，現在是一月中，扣掉農曆過年，簡直不敢想要如何跑流程，今年這個年恐怕會很難過，如果來不及，考慮今年就不出歷史教科書。
教部︰小修的八月新學年 可以先上路
教育部主秘王作臺表示，如果教科書業者在時程上來不及，小修的今年八月新學年可以先上路，來不及的就延到明年八月的一○四學年再實施。國家教育研究院副院長曾世杰也表示，小修才可能趕在今年，大改就不太可能。
王作臺強調課綱仍有台灣主體意識，只是台灣人有很多祖先是來自福建或廣東，課綱微調要更符合現實情況。
但立委鄭麗君質疑，高中歷史課綱去台灣化根本是為大中國史觀鋪路的洗腦教育，教育部的說法，根本無法說服民眾，讓社會接受。
教師︰台灣歷史 不是改課綱就能扭曲
嘉義縣協同高中歷史老師林澤震直指，台灣和中國的關係，台灣人民自己心裡有一把尺，不是統派藉著更改課綱就能扭曲。況且台灣史已獨立成一冊，如果硬要把台灣併入中國一部分，是不是要把台灣史併入中國史？考試領導教學，大學考試不可能考這些，教育部想改課綱是「浪費時間、非常無聊」。
台北市高中生楊姓家長則擔憂，課綱改來改去，如果讓出版社來不及而不肯出，會不會影響到小孩沒有歷史課本可用？或者學校選書的選擇變少？
小檔案//課綱是教科書編寫依據
現行12年國教課綱研訂分五組：國小、國中、高中、高職及特殊教育，並分為總綱（整體學習目標、各科學習分配時數等）、領域綱要（各領域基本學習內容等）。教科書依循課綱編寫，學力鑑定測驗參照它的範圍命題，課堂教學活動內容也參照課綱進行。
新課綱從公布到實施，往例約需2年，1年出版社編書，1年國家教育研究院審書。如果是課綱修訂，往例也是各要給半年、共1年時間完成編書、審書的工作。