【準備方法篇】
背景：
語教系95級畢業 英碩100級肄業 104~106學年度代理三年 補教2005~2017年 家教2003~2017
失敗戰績：
由於我是95級，畢業實習結束後拿到教師證、做兵完有長達5~6年是教師缺額的乾涸期，所以我把重心放在補教、家教和學校代課上，直到這三年才開始準備教師甄試。2015年第一次倉促準備了1.5個月，考過了高雄和屏東的初試才發現我的B2證書不見了，也趕不及在複試報名前補發。2016年認真地「閉門造車」、「單打獨鬥」地準備了一年，台南備取九(我記得當年備取到第八)，台中備取第六、屏東筆試高分、複試低分其結果第九(當年錄取4名)。
筆試：
【教育專業科目】
2016年我看了歐文的教育甄選5000題庫，2017年我快速瀏覽了高明的『我要當老師2017』，其實我今年並沒有花太多時間在專書上，自從去年失利後，我組了讀書會，從九月底就開始run，我們按表操課、輪流出題，起先我花了四個月不扎實地看了教科專業科目的專書，從今年的二月起開始瘋狂做阿摩96年~105年考古題，並勤做筆記，一天平均至少花了五個小時。
【英文】
由於平時就有英文閱讀習慣，加上持續的國高中補教和家教經驗，對我的英文筆試幫助真的很大，在讀書會上更指導了其他成員的英文文法，利人又利己。單字部分我有特別背『TOEFL3800搶分托福單字』和勤做考古題並做筆記，然後每三個月左右就考一次多益，訓練自己時時刻刻都能保持備戰的狀態。
試教：
有了去年失敗的經驗，今年我特地請了去年台南上榜的強手夥伴，以及Ptt上的熱心鄉民高手，開始在四月就開始指導我試教，將試教內容錄影起來，讀書會的夥伴們彼此給建議。此外，試教前我建議一定要寫逐字稿，試教時要用計時器，「發音清晰、流程流暢、肢體生動、面帶微笑」是基本要素，我試教的流程是greeting(sing a song)->grouping(雖然有人批評這是老掉牙，但我還是覺得能藉此在活動中增加刺激感，提升參與感)->classroom management(就上課規則說明)->presentation(我用說一人分飾兩角的聲音變換的方式說故事引出課文單字，我有教給親戚小朋友和服務學校的學生們看，他們都很喜歡)->game(以read my lips and make a guess複習單字)->roleplay(讓孩子藉此練習句型)->wrap up(final review)->homework(可藉此課間巡視並指正和讚美)-ending(greeting song)
口試：
我們讀書會蒐集了這幾年的熱門議題，成員們於今年二月就開始練習口試，五月時請去年上榜的高手口考我們，而我個人特地請服務學校的校長五月底開始訓練我口試，由於我今年幫助她考上了英語研究所，再加上我平時在校表現優異，所以，無論是她個人或校方，都給予我實質上很大的協助。
運動與作息：
有充足的睡眠與規律運動，除了讓自己有足夠體力應考，也能讓自己看起來健美一點，我相信表面效度，評審要的應該是個有活力又健康的老師，而不是個看起來面容枯槁、體態不勻稱的老師，所以我有固定的運動和健身的習慣。
今年成績：
桃園落榜(我遺失了成績單也查不到成績XD)
筆試高最低錄取1.5分 口試71.8分左右 英語試教71.6左右 數學試教60分 總成績67.X 儘管沒上榜，但我的目的達到了，我可以藉此提早備戰和評估戰力，以奠定未來成功的基礎。
台南正取九
筆試部分 : 英文和台南文史 91分 教育62分 初試成績76.5分(最低錄取66.5分)
複試部分 試教88.66666 口試 87.66666 總成績 84.71665
高雄正取一
筆試部分 : 英文 86 國文、數學和教育 75 初試成績 81.6(最低錄取65.6分)
複試部分 : 82.333 代理加2分 總成績 83.24
準備教師甄試，除了方法以外，我認為最重要的就是信念了，如下與您分享
1. 好好地教學，將教學經驗變成口試時最好的利器，只有實際做過的事，講起來才比較不會心虛，面對評審追問時才有更多detail可以分享。
2. 因為這兩三年開始開大缺，所以是我從補教界轉換跑道至正式教職的時機，我開始放掉一些課，少賺了很多錢，但多了更多時間，我有強烈的上榜企圖心。
3. 共好理念的實現，在學校，我盡心盡力地奉獻，甚至主動做長官要求以外的事，但這當然是要對學生的學習有幫助的事；只要是我曾經指導過的學生，即使是他們畢業多年後，有任何英語學習的問題，我會透過各種方式竭力地幫助他們，連學生的家人和我的朋友也不例外，例如我曾經幫助家長翻譯過金融相關的法律文件、幫助畢業多年的學生考上高中的語文資優班、幫同學丈夫翻譯申請研究所的自傳、幫八年前的家教學生撰寫國外研究所的英文讀書計畫、幫助服務學校修改網站的英文版本錯誤和建置臉書粉書專業的雙語化…等等。我感謝他們看重我的能力，而我更從中大大提升了英語能力。
4. 失敗並非一所無有，它為成功累積了基礎。去年的我筆試還不錯，但試教就挺弱的，今年以此為借鏡，大量練習試教與口試，我今年的練習量大概是去年的30倍。
5. 教師是個福利很好的工作，平時少抱怨、多做事，無論是代理或正式，一定要努力付出，才不會愧對自己與國家。
6. 在這幾年的經驗中，我發現無論是教育界或教師甄選的評選方式，都存在著許多問題和不合理的地方，我期許自己能進入體制內進行改革，能力越大，能幫助的人就越多。例如，我是去年台南的備取九，我當時在分發時於規定時間內簽到，但我發現有許多在我前面的人都遲到，今年我正取九，我在簽到時就向工作人員反映了這個問題，依照去年的情況，遲到者卻能順利報到，那對準時到卻有機會備取上的考生公平嗎？而在某些縣市，遲到者無論正取備取都被拒在門外。然後，今年某縣市的試題申請釋疑的程序正義也有問題，去年南部某縣市的複試也大有問題，所幸經由我反映後，也得到了改善。儘管我考上了，我依然會發揮影響力希望我們有個更公平的評選機制的。
以上是我的上榜方法，還未上岸的考生們可以參考，若您需要更進一步的協助，可以聯絡我，我今年的五人讀書會，有四人上榜，我們都希望能幫助更多有教育理念的有緣人考上正式教職，為台灣教育奉獻更多心力。