「鷹架支持」(scaf folding)是以下哪一位學者提出的觀點？
(A)布魯姆(Bloom)
(B)杜威(Dewey)
(C)維高斯基(Vygotsky)
(D)布魯納(Bruner)

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統計： A(224), B(18), C(1346), D(1522), E(0) #390176

詳解 (共 10 筆)

#523776

鷹架(scaffolding)一詞是由Wood、Bruner 以及Ross 於1976 年所提出的，它的基本概念是源自於蘇俄心理學家維高斯基 (Vygotsky)的潛在發展區域 (the Zone of Proximal Development, 或ZPD) 概念。

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#1269125
根據維高斯基的近側發展區觀點，布魯納、羅斯和吳德在1976年將兒童得自成人或同儕的這種社會支持隱喻為鷹架支持(scaffolding)，強調在教室內的師生互動歷程中，教師宜扮演社會支持者的角色，猶如蓋房子時鷹架的作用一樣，最初孩童需要在成人或同儕的支持下學習，但是，當孩童的能力漸漸增加之後，社會支持就應該逐漸減少，而將學習的責任漸漸轉移到孩童自己身上，如同房子蓋好後，要把鷹架逐漸移開，因此，維高斯基的社會建構論的主張有時可稱為鷹架理論。所以本題答案為D。
 
@資料摘錄自：同儕視導在促進教師專業成長的可行性研究 羅智殷主任及國家教育研究院教育名詞
 
 
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#538453
真相只有一個，出題者說的算
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#538449
6.「鷹架支持」(scaffolding...
(共 119 字，隱藏中）
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#564246

Wood，Bruner & Ross（1976）提出鷹架教學需具備「引起動機」、「減少選擇的自由
度」、「持續性的指導」、「指出明顯的特質」、「挫折的控制」與「呈現」等六個功能。

資料來源：http://web.nutn.edu.tw/gac230/post/39-1/%E5%8D%97%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E5%A0%B1-%E6%95%B8%E7%90%86%E9%A1%9E/3%E9%81%8B%E7%94%A8%E9%B7%B9%E6%9E%B6%E7%90%86%E8%AB%96%E5%88%9D%E6%8E%A2%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%95%B8%E5%AD%B8%E5%AD%B8%E7%BF%92.pdf 

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#523169

維果茲基提出鷹架支持scaffolding和可能發展區ZPD

布魯那則是提出鷹架教學scaffolded instruction

所以這一題的答案是不是錯的?

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#587591
......
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#524003
謝謝唷!
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#5387582
「鷹架支持」(scaf folding)...
(共 104 字，隱藏中）
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#1398382
我的眼睛花
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