依皮亞傑的認知發展論，在教材組織、設計上，應把握何種原則？
(A)間斷性與目標性
(B)層次性與目標性
(C)連續性與階段性
(D)間斷性與層次性

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統計： A(13), B(90), C(1941), D(12), E(0) #33349

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#11399
原本題目:依皮亞傑的認知發展論，在教材組...
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