在師生互動的過程中，學生的學業或行為表現會朝著教師所期望的方向努力，以表現出符合教師所期望的行為，此現象可以何種效應稱之？
(A)蝴蝶效應
(B) 破窗效應
(C) 月暈效應
(D) 比馬龍效應

蝴蝶效應 (Butterfly effect)：

 是指在一個動態系統中，初始條件下微小的變化能帶動整個系統的長期的巨大的連鎖反應，是一種混沌的現象。 (Butterfly effect) 是指在一個動態系統中，初始條件下微小的變化能帶動整個系統的長期的巨大的連鎖反應，是一種混沌的現象。

破窗效應（Broken windows theory）：

論及環境中的不良現象如果被放任存在，就會誘使人們仿效，甚至變本加厲。 

 暈輪效應（Halo Effect）：

暈輪效應是指人們對他人的認知判斷首先根據整體印象，然後再從這個判斷推論出認知對象的其他品質的現象。暈輪效應會在一定範圍內影響著日常生活。

比馬龍效應(自驗預言)：
教師期望對學生的期望與行為發展產生影響，這種現象即是。(自驗預言)：在有目的情境中個人對自己所預期者，常在自己以後行為結果中應驗。(PYGMALION)皮格馬利翁是古代塞浦路斯的一位善於雕刻的國王，由於他把全部熱情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，後來竟使這座雕像活了起來。心理學家羅森塔爾（R. Rosenthal）和雅各布森L. F. Jacobson）稱之爲“皮格馬利翁效應”這個神話故事告訴我們，把全部心血灌注在學生身上會起到極好的效果。例如電影明星奧黛利赫本主演的賣花女及麻雀變鳳凰電影都是此效應的應用。