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教甄◆教育專業科目-中等題庫
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將領導者行為分為「指示性的」、「成就導向性的」、「支援性的」、以及「參與式的」等四種領導行為的理論?
(A)三層面理論
(B)權變理論
(C)互易領導理論
(D)途徑-目標理論
教甄◆教育專業科目-中等
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98 年 - 98學年度南台灣國中教師甄選命題策略聯盟#5138
答案:
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難度:
簡單
0.771
討論
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最佳解!
Yi Wen Ko
高三上 (2011/07/02)
途徑-目標模式是由豪斯(R. J. House)提出,認為領導者的要務是在領導成員設定明確目標,並指出達成目標的途徑。 豪斯認為領導情境是由「部屬特徵」和「環境壓力與要求」兩項交織而成。部屬特徵係由「內外控信念」、「經驗」及「自我能力觀」組合而成。環境壓力與要求由組織的「任務結構」、「正式權威系統」、「初級工作團體規範.....
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2F
Shu Hsuan Yan
高一上 (2012/05/20)
陳嘉陽上冊p.580
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3F
Amanda Lin
大一上 (2014/06/24)
A.Reddin三面理論:情境變數是效能;以工作、關係導向為主
B.Fiedler權變理論:LPC(領導者性格與動機)
C.互益領導:
領導者與部屬之間的關係是互惠,且是基於經濟、政治與心理價值之交換
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將領導者行為分為「指示性的」、「成就導向性的」、「支援性的」、以及「參與式的」等..-阿摩線上測驗