屬於認知學派和行為學派的折衷派，提出學習階層、學習條件論等理論的是哪一位學者？
(A) R. M. Gagné
(B) J. P. Guilford
(C) A. Maslow
(D) L. S. Vygotsky

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統計： A(11728), B(522), C(479), D(318), E(0) #360865

詳解 (共 6 筆)

#563340
A蓋聶 學習階層
B基爾福特 智力結構論
C馬斯洛 需求層次論
D維高斯基 社會建構論
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#563007
學習階層
1.訊號學習 
2.刺激反應聯結學習 
3.連鎖學習 
4.語文聯結 
5.多重辨別 
6.概念學習 
7.原則學習 
8.解決問題。 

1.內在的學習條件(internal conditions of learning)：指的是各類學習不同的先備知識與不同的認知處理技能。

2.外在的學習條件（(external conditions of learning)：指發生在學習者外部，可以影響學習效果的教學步驟與教學活動；這些教學活動是教師可以安排或組織的，因此Gagne提出九項教學事件（events of instruction）。

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#563002
蓋聶(R. M. Gagne) ─ 學習階層(learning hierarchies) 、學習條件論(Conditions of Learning)
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#562992

請問A選項是誰?

 

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#563001
蓋聶
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#563160
蓋聶

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