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教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗題庫下載題庫

上一題
第貳部分、綜合題
閱讀下文後，回答 1-3 題。
       在寶可夢故事和遊戲中不斷出現「演化」或「進化」的設計，是寶可夢發展歷程上很重要的一環，但也容易造成知識的混淆。這個設計讓寶可夢的形態有更複雜的變化，同時強化了寶可夢與生俱來的能力，甚至賦予其新技能。然而這和我們所認知的生物演化(evolution)意涵並不同，絕不能混為一談。舉例來說，由「綠毛蟲」變為「鐵甲蛹」、再變成「巴大蝶」的過程，不能類比為演化，而應和昆蟲生活史中的變態(metamorphosis)相對應。由此可見，寶可 夢的「演化」其實更近似於個體發育的過程。
       另一方面，生物學的演化法則包含了三個要素。第一是個體間的變異，其次是此變異可以 遺傳給下一代，再來是這些變異可能會因個體適應力不同而在族群中被天擇選汰。這三個要素 構成了演化天擇理論的基本架構，也解釋了生物種化和滅絕背後的機制。在寶可夢動畫或遊戲 中，雖然沒有明確說明這三個要素的作用和影響，但仍可在許多角色的設定上，推敲出其設計 概念。 (摘錄自《科學人雜誌》)
【題組】2. 關於本文主旨，下列敘述最適切的是哪一選項？(2 分)
(A)探討寶可夢的生物學理論意涵
(B)表達生物學對虛擬實境的貢獻
(C)陳述天擇說對寶可夢的深刻影響
(D)分析生物演化與變態之間的差異



第貳部分、綜合題 閱讀下文後，回答 1-3 題。       在寶可夢故事和遊戲..-阿摩線上測驗