【已刪除】請問下列哪種主張強調實務脈絡理解的教學意識？
(A)邏輯實證論
(B)詮釋學
(C)批判理論
(D)以上皆是

詮釋學與教育

一、基本理念
1.歷史性：事情發展具連續性，要掌握其目前之意義，了解過去延續至今的發展情形。

2.主體性(同時強調詮釋者自己的詮釋過程與被詮釋者的個別性)

3.脈絡性：掌握事物客觀意義，將其置於發展脈絡中來加以理解。

4.掌握意義

二、教育上的啟示

(一)教育上的意義

1.  生活背景是構成學生視野的基礎

2.  學習是一種不斷擴展意義的過程

3.  學生的主體意識應受到重視

4.  教育事件應置入脈絡來理解

5.  掌握意義才是教育的起點

6.  師生互動應該建立在彼此的理解上

(二)教育上的運用

   1. 理解是師生人格互動的基礎

   2. 對教育現象的深入了解(不斷反省、自我超越)

     3.質的教育研究法(去除所有理論，回歸到主體自身)

資料參考：吳靖國教育哲學--Appleyocat整理筆記

量的研究-
相關理論：行為主義、邏輯實證論
資料分析：統計、演繹、結論分析
優點：信度效度高、對母體群具推理性、較客觀
缺點：難以控制實驗外的變項

-質的研究-
相關理論：詮釋學、現象學、俗民方法論、符號互動論、批判理論
資料分析：概念化、主題化、歸納、比較分析
優點：較具可行性及實用性、獲取較佳的第一手資料
缺點：缺乏信度、不客觀