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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
10. 偏誤分析(error analysis)對於語文教學的優勢之一,在於提醒教師需要根據學生所處的 學習階段,施以區別教學。關於偏誤分析的此項優勢,下列敘述何者為非?
(A)對系統前的偏誤(pre-systematic errors),教師應採取容忍態度,不須有錯必糾
(B)對成形階段(emergent stage)的偏誤,教師應忽略學習者產生的 U 型學習表現
(C) 對系統的偏誤(systematic errors),教師應細心引導並作出詳細且完整的解釋
(D)對系統後的偏誤(post-systematic errors),因學生能自己辨認,教師提醒即可


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難度: 困難
最佳解!
大家考試加油 大四下 (2024/05/03)
    偏誤分析是針對學習者在學習...


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2F
貓耳朵 國三下 (2024/05/04)

補充U型理論


「U」型代表思維與行動的變革路徑(U型路徑),包含三個階段、七種循序漸進的能力修練。藉著路徑階段的深層學習,我們也可以改變思維,從觀省所見感知新的可能性,進而採取行動,推動變革並塑造未來。

一、感知階段:觀察、觀察、再觀察,與世界合而為一。
此階段修煉「擱置成見」及「轉移視角」的能力。

二、自然流現階段:退省與反思。
此階段修煉「放下我執」及「接納當下」的能力。

三、實現階段:順應自然,迅速行動。
此階段訓練「澄清意願」、「建構原型」及「形成體制」的能力。

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資料來源:dahuprincipal.blogspot.com/2017/05/u.html?m=1

10. 偏誤分析(error analysis)對於語文教學的優勢之一,在於提醒..-阿摩線上測驗