11. 認為教育目的在於「發展個體內在價值使其成為具備理解及通觀能力之有教養的人」的西方教育哲學家為何?
(A)杜威(J. Dewey)
(B)赫欽斯(R.M. Hutchins)
(C)盧梭(J.J Rousseau)
(D)皮德思(R.S. Peters)。

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統計： A(696), B(3551), C(424), D(1047), E(0) #435227

詳解 (共 10 筆)

#691436
 DeweyHutchins教育目的...
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#707967
1960年代,倫敦路線(London Line)是學界用來稱呼"皮特思(Peters)"和"郝斯特(Hirst)"為首的教哲研究社群，他們重視「理性」的啟蒙、強調認知的廣博性、知識的「形式」對心靈有陶冶作用，教育在使學習者成為一個有教養的人(educated person)或譯為教育人。

個人覺得皮德思強調的是知識的形式，並非真正的理解，所以選擇Ｂ較為恰當。個人見解，有誤請糾正。
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#692955
有教養的人，Peters也有提說！
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#1100969
這一題怎麼看都是皮德思「教育人」的內容：理解+廣博+有教養的人…phpGBSTKv(文章出自簡成熙老師的教育哲學理念專題與實務第74頁)可是答案卻給永恆主義的赫欽斯(R.M. Hutchins)。
 
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#935548
賀阿!你皮-->把你變成有教養的人
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#788401
我也選Peters
不過後來翻陳嘉陽
皮特斯主張教育無外在目的，只有符合三大規準就可以達到河內在目的的教育。

大概是錯在這裡吧=_=+
純屬個人淺見
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#858951

Hutchins

教育目的在培養學生成為一個有教養的人

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#691437
赫欽思指出， 固定學科（permanen...
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#2963284
peters認為教育無目的，透過三大規準...
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#2157290
補充說明雖然Peters 這類偏經驗主義...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2896783
未解鎖
➤Peters認為教育無目的，透過三大規...

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