報應性:以牙還牙,以眼還眼。 強調因果報應,動機是報復。
懲戒性:殺雞儆猴。 強調懲戒、嚇阻效用(展示做壞事的下場,警告其他人不要學
感化性:知錯能改,善莫大焉;放下屠刀立地成佛。強調犯錯後的補救(犯錯後要適當地限制其權力或自由,等到學生改過向善後,還他自由) 如:學生在座位上反省做錯的事、寫悔過書。
恕道性:公平對待,分配正義。「以不公平對待不公平」「以平等對待平等」「差別地對待差別的」。如:小一和小六的學生犯同樣的錯,要以不同的方式處理,因為小一和小六的年齡不同,小一比較不懂事
小明多次偷同學東西,吳老師勸導無效後,決定公佈小明的不良行為。吳老師採取的是下列..-阿摩線上測驗