13.下列有關自閉症學生在發展上的特殊問題，何者有誤？
(A)缺乏明顯的反抗權威的「反抗期」
(B)互動能力低於同心智年齡的學生
(C)不是一直線的發展前進
(D)固執程度和智力有負相關

答案：登入後查看
統計： A(208), B(27), C(146), D(1147), E(0) #52852

詳解 (共 3 筆)

#227495

(C)

http://www.babyhome.com.tw/mboard.php/mboard.php?op=d&bid=26&sID=1425450&r=1&page=1 

紐奧良歐克斯納(Ochsner)醫學中心小兒科醫師魏守曼(Michael Wasserman)表示，「就如同自閉症有其範圍，正常發展的孩童也有一定的範圍」，「兒童不一定直線發展」。
配合另一個資訊--許多自閉症孩子的共同特點，就是各領域發展不平均。

所以自閉症兒童的發展不是一直線的　(沒有找到直接確切的說明，這樣的推論應該是正確的吧?)

(D)負相關就是-智力越高，固執的程度就會越低

個人經驗曾遇過一個學生，他的智力應該是輕度，可以認字朗讀文章、做摺紙串珠的手工藝，他的手冊是自閉症重度，固執性還是相當高，所以我想應該還是看自閉症的程度，跟智力的相關就是你可以用策略說服他暫停他的固執，但他還是記得或下次仍然會出現相同的固執

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#283423
所以說 固執程度跟智力沒有顯著相關 是嗎?
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#218061

誰可以解釋負相關?

    


 

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