15. 行為學派對於學習基本歷程的看法，下列何者為非？　
(A)學習是由刺激與反應的聯結而發生
(B)增強原理可以改變行為的結果
(C)中介因素（如動機、經驗）也會影響個體的行為
(D)學習是透過知覺而發生的。 .

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統計： A(47), B(90), C(922), D(1948), E(0) #31807

詳解 (共 10 筆)

#295317

行為主義 沒有在討論中介因素的

知覺是什麼?
答：個體靠感覺和知覺以了解周圍的世界，惟從感覺到知覺的連續歷程上，在性質上仍有所不同。

知覺雖以感覺為基礎，但其所知所覺者，比感覺要廣，而且不以現實環境中的刺激為限。知覺經驗的獲得，多半以多種感覺統合；甚至於在統合中也包括著當時的心情、期盼、以及過去的經驗所獲得的知識。

D選項沒有錯

 

答案是C

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#445497
行為學派不討論 ：動機  
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#177566

C也不是很正確吧？！
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#547335

D不是認知學派嗎？

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#356096


準備率不就是動機嗎?

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#294713
中介因素（如動機、經驗）也會影響個體的行為 
沒有錯啊....

因為中介因素..也就是中介變項，是介於刺激與反應兩變項之間，因外在刺激而引起的內在變化歷程。
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#17401


斯肯納有提出認為人的行為是由環境所影響而成的

也就是B=f(E)

所以他並不考慮個人的因素

可以參見黃德祥精要版p.51

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#16417
C錯哪呢？
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#288553

選項有誤.....

 

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#1042224
早期服膺行為主義的學者，採古典制約學習或操作制約學習理論來解釋學習歷程或行為的養成；由簡單的行為動作到複雜的行為表現，均強調機械式的刺激反應的聯結，而且有賴外在的增強作用來配合。行為主義的這種機械觀受到許多嚴厲的批評，於是促使行為主義的蛻變，由原來的S-R改為S-O-R，亦即開始注意到個體內在的歷程或內在的因素。在應用行為分析領域中經常使用的行為改變技術，也隨著改變，不再忽略認知的因素。人類的學習歷程與行為表現相當複雜，除了認知尚有情（情感）、意（動機與意志）的因素在交互影響，因此這種知行合一的「認知行為改變」，更有利於改變個體的不良行為。

http://terms.naer.edu.tw/detail/1313468/

S-O-R的O就是指中介變項
 
所以我覺得c並沒有錯耶……
 
D錯比較大!!
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