19.主張以意志自律做為道德教育最終目的的學者是誰？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)洛克(J. Locke)
(C)康德(I. Kant)
(D)盧梭(J. J. Rousseau)

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統計： A(715), B(597), C(12741), D(943), E(2) #5924

詳解 (共 10 筆)

#254379
康德+意志=德意志
^_^
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#7863

批評主義

調和觀：感性提供悟性的知識材料，悟性則批判知識而形成概念。

 

康德

Ø          重行為動機，道德上的義務心（意志的自律）。

Ø          教化、德化、開化的教育方法。先防止為惡，再積極加以輔導教化。

Ø          美感、體育教育。

知識的範圍止於現象界，而不及本體界。
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#538767

關鍵字用自律更好。提到自律就要想到哲學家康德。

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#1636680
筆記：康德+意志自律=德意志...錯3遍了QQ
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#992734
杜威認為要以科學化的方法應用於道德行為的判斷，而道德的評判要兼重動機與結果。
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#566777
康德...道德教育最終目的是意志自律....
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#1638095

道德義務論-意志自律

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#1478316
歌頌偉大學者們的「道德理論」。 https://youtu.be/_3u1Qm6WZ3s
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#565744
杜威有提過自律嗎?? 還是我遺漏了
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#6322855
杜威強調經驗主義與實用主義，提倡做中學（learning by doing），道德教育偏向社會參與和民主價值養成。
洛克主張白板說，僅提到教育對個體發展影響巨大，沒有特別提到道德教育的目的。
盧梭提倡自然教育，主張順應天性發展道德，雖然聽起來好像跟個體的理性、自律有關係，可能容易誤會，但盧梭不像康德有特別強調理性、自律的「道德律令」
此題屬於是需要死記的題目
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#1265063
未解鎖
康德強調道德判斷要看人的行為動機，強調道...
(共 26 字，隱藏中）
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私人筆記#8024969
未解鎖
康德 道德自律 (Autonomy)...
(共 237 字，隱藏中）
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