教育法規與制度題庫下載題庫

3F已經說得很清楚，零拒絕就是不得拒絕任何一個兒童入學

此處所指的兒童當然是已達學齡的兒童

因為未足齡的兒童在一般情況下本來就不得入學，不用去討論

不用在文字上鑽牛角尖

在後現代教育思潮的衝擊下，我們發現專家開始將教育的發展轉向孩子本身；2008年臺北市教育局吳清山局長甫上任即提出「三生六零」的教育主張，強調落實「生活教育」，提升「生活素養」

所謂「三生」為「生活教育、生命教育、生態教育」；

所謂「六零」即為「零拒絕、零體罰、零霸凌、零中輟、零歧視、零汙染」。

提升學生的生活素養是所有教育工作者的責任與教育目標。