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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
20. 李大同數學很差，但是卻很會畫圖，老師於是鼓勵大同用畫圖的方式來理解數學。這位老師所擁有的智力理論 是？
(A)智力三元理論
(B)多元智能理論
(C)多因素智力理論
(D)一般智力理論。

答案：B
難度： 非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/19)
傳統上，學校一直只強調學生在邏輯─數學和語文(主要是讀和寫)兩方面的發展。但這並不是人類智能的全部。不同的人會有不同的智能組合，例如：建築師及雕塑家的空間感(空間智能)比較強、運動員和芭蕾舞踏員的體力(肢體運作智能)較強、公關的人際智能較強、作家的內省智能較強等。 根據加德納的理論，.....觀看完整全文，請先登入
8F
109考上台北市! 感恩阿 大四下 (2015/10/29)
但是用那個去理解數學?????
應該是去學畫圖~~不是用來學數學吧
9F
Lola 小二下 (2016/06/16)
應該是說用文字或語言的方式難以理解,用畫圖的方式比較清楚易懂數學的概念!
10F
Q寶 大一上 (2022/03/14)

(A)智力三元論-Stternberg提出

    智力有如連結三邊關係組合體
    1.組合取向的分析智力(組合智力): 個人遇到問題時，藉由思考、判斷、推理解決問題的能力。
       (1)後設認知能力(2)表現能力(3)吸收新知識的能力

    2.經驗取向的創造智力(經驗智力): 個人運動經驗處理問題時，產生頓悟、創造的能力。

       (1)運用舊經驗快速解決問題的能力(2)改造舊經驗創造新經驗的能力

    3.情境取向的實用智力(適應能力): 個人運用所學經驗處理日常事務的能力。

       (1)適應環境的能力(2)改變環境的能力(3)選擇能力

(B)多元智能理論-Gardner提出

      智力是解決問題或是創作能力，每個人都具有此能力，只是強弱程度不同。

    ...


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20. 李大同數學很差，但是卻很會畫圖，老師於是鼓勵大同用畫圖的方式來理解數學。..-阿摩線上測驗