21.家華為六年級學生，他在校內的「讀譜與音樂知識」測驗得分偏低，但在音樂性向測驗中卻表現優異。根據戈登 (Edwin Gordon)之理論，下列哪一項詮釋最為合理？ (A)家華目前的音樂成就較低，但其音樂學習潛能仍有很大的發展空間。 (B)兩種測驗結果矛盾，應重新進行施測以求準確。 (C)家華此時的音樂性向大致穩定，音樂成就可透過適切的教學加以提升。 (D)加強家華的音樂讀譜能力，可提升其音樂性向。