26. 當小孩哭著要糖吃時不給他糖，在小孩不哭表現好時才給他糖吃，這是運用什麼增強原理？
(A)區別性增強低頻率
(B)區別性增強零反應
(C)區別性增強不相容行為
(D)制約增強

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統計： A(92), B(493), C(540), D(66), E(0) #85805

詳解 (共 10 筆)

#54340
區別性增強不相容(不兩立)行為是知道她會...
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#52662
區別性增強零反應  ＝　區別性增強其他反應　(DRO)
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#341859

"哭"的不相容行為應該是"笑"吧，所以若題目是寫:在小孩笑才給他糖吃，這時才適合選C:區別性增強不相容行為。

那現在題目是強調"不哭"，此時的不哭就已經是種表現好的行為了，所以才要選B:區別性增強零反應。來強調沒有哭的問題行為了。

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#151302
零反應 ＝ 區別性增強其他行為

天阿那也把它的英文標出來阿，不然誰看得懂，
我又不是出題的教授。
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#2654073
種類作法舉例區別性增強適當(替代)行為（...
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#381287

1.DRA(區別性增強替代行為):用正向行為取代不當行為-用好好說的方式，才給糖

2.DRO(區別性增強其他行為):不當行為之外的行為都增強-不哭表現好的時後才給

3.DRI(區別性增強不相容行為):增強與不當行為不相容的行為

4.DRL(區別性增強低頻行為):當不當行為次數降低時即增強


這樣解釋可以嗎?

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#342297

低頻率行為的區分性增強：

不適當的行為發生頻率降低或未發生該行為的時間增加時，就給予增強物。

 

區分性增強不相容行為：

增強適當行為來替代不適當行為的發生，但此兩種行為並不相容。

 

區分性增強替代性行為：

增強適當行為來替代不適當行為的發生，但不考慮兩種行為是否相容。

 

區分性增強其他行為：

只要不做出不適當的行為，其他行為都可以被強化，但易有不良後果。

 

我在程薇的心理學中看到的，供作參考。

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#690152
第一次看到零反應這詞...
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#641669

如果題目說  不哭就給糖，選DRO 沒有問題。


但今天題目說 除了不哭之外還要表現好，所以應該是DRA吧!!
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#340857

其實我覺得這題比較適合選 DRA ，可是沒這個選項，就選DRO
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