28.亞里斯多德(Aristotle)將美德分成「知德」與「行德」，並主張「行德」主要透過何種方式養成？
(A)慎思明辨
(B)批判思考
(C)情操陶冶
(D)習慣養成

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統計： A(1337), B(411), C(1954), D(10874), E(0) #330940

詳解 (共 9 筆)

#302207
亞里斯多德   論行德(moral virtues)

•德行是人後天養成的習慣或傾向；

•德行是自由意志的行為；

•德行的重點在「中庸」、「適度」；

•德行是一種實踐。
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#322933

知(智)德是由於訓練而產生和增長的，是通過教育而獲得的，它既可教，又可學。而行德是通過習慣養成的，是人們長年累月實踐經驗的結果。


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#417974

亞里斯多德德行倫理學：主張德行是幸福人生的中心，善惡以行為「動機」來判斷，「中庸之道」是德行的主要特徵。

理智德行（理論德行）：可教之德

道德德行（實踐理性）：不可教之德

反對蘇格拉底的「知即德」主張

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#1269518
亞里斯多德知德-慎思明辨(是通過教育而獲...
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#885857
知德→慎思明辨

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#312009
亞里斯多德的道德哲學：善(德)分為「知識的善(德)」和「行為的善(德)」。知善(德)是可教的，但行善(德)則是習慣的養成。


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#3217012
道德倫理學派 1.主外派  (好壞先於...
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#322611
行德透過習慣養成~~~那知德呢?透過教導嗎?

 
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#6100156
理智德行(知性德行)(知德):善於規劃、易於掌握問題重點等，良好思考能力經由教育獲得；包括五種層次科學知識、技藝、理性直觀、哲學智慧(又稱理論智慧)與實踐智慧。實踐智慧指實踐活動的推理。
倫理德行(道德德行)(行德):經由後天訓練、風俗習慣薰陶而成，表現在習慣或平常行為的品格特性。
身體德行：面貌姣好、身體健康等
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Aristole德行倫理學提出教師領導這應具備德行乃出於自願，包括自由、自主、慎思與抉擇。
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資料來源:口訣魔法書
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5800984
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亞里斯多德 論行德(moral virt...
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