1. 小玲的爸爸是德國人，媽媽是泰國人，因為爸爸來臺灣南部工作而長期居住在臺灣，..-阿摩線上測驗

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

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1. 小玲的爸爸是德國人，媽媽是泰國人，因為爸爸來臺灣南部工作而長期居住在臺灣，小華跟隨父母親來臺灣生活並就讀臺灣南部的國小，學校的語文課程因為沒有德語及泰語，小玲無法學習父母親的母語，只能配合學校安排的課程學習國語、閩南語、英語等課程，這種過程較符合以下哪種狀況？
(A)涵化
(B)同化
(C)濡化
(D)類化。

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)- 113 年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_國民小學：教育理念與實務#119654

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難度： 適中

討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	Kitty Su 高一下 (2024/05/05) (A) 涵化＝兩個或兩個以上的文化持續接★＝... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	1F 皮皮幫幫忙高三下 (2024/05/03) 整理自其他摩友~ 涵化：自己的文化，再包含其他文化變成新的文化濡化：耳濡目染學自己的文化同化：新同學轉來，要習慣我們的班級文化－此題小玲只能配合學校安排學習國語、閩南語、英語（學習我們的文化），選同化檢舉
	2F 已上榜大三上 (2024/05/04) 濡化社會文化影響個人的思想、行動。... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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1. 小玲的爸爸是德國人，媽媽是泰國人，因為爸爸來臺灣南部工作而長期居住在臺灣，..-阿摩線上測驗