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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
35. 小一的吳向家已經會寫自己的名字，剛開學抄聯絡簿時，他總是把「回家」抄成「向家」，依據認知心理學的理論，如何解釋吳向家的行為？
(A)心不在焉
(B)練習寫「回家」次數太少
(C)基模影響
(D)不會模仿。

答案：C
難度： 非常簡單
最佳解!
陳薇伃 高一上 (2016/07/10)
因為學生「吳向家」自己的名字有向字，型同.....觀看完整全文，請先登入
5F
太問徑 高三上 (2016/03/03)
應該是在說"同化"和"調適"的概念吧
本應該調適,卻把他同化了
個人想法.....
7F
（如果我的題解又販售，請告 大二上 (2018/05/03)

解題關鍵字：

1.認知心理學代表人物：Piaget,Vygosky,Bruner

2.知識來源：認知結構，基模

皮亞傑認為，個體出生不久，即開始主動運用他與生俱來的一些基本行為模式對於環境中的事物做出反應，這種反應可以視為個體用以了解周圍世界的認知結構(cognitive structure)。當個體每次遇到某件事物，便用相同對應的認知結構予以核對、處理時，則此種認知結構稱之為基模(schema)，基模是一個人用以同化新訊息以產生訊息回饋的現存知識。

皮亞傑將基模視為人類吸收知識的基本架構，因而將認知發展或智力發展，均解釋為個體的基模隨年齡增長而產生的改變。

因此，皮亞傑所謂的認知發展不僅是量變，更包括了質變。


取自：http://blog.xuite.net/kc6191/study/32807050-皮亞傑%28Piaget%29的認知發展理論


35. 小一的吳向家已經會寫自己的名字，剛開學抄聯絡簿時，他總是把「回家」抄成「..-阿摩線上測驗