39.下列有關指導聽障生說話的原則何者正確？
(A)發音練習最常用的是「因素法」 將每個單音一一正確發聲
(B)AVK法又稱為綜合溝通法
(C)讀話訓練強調只靠視 覺
(D)有必要以自然手語成為聽障生之第一語言

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統計： A(170), B(225), C(63), D(289), E(0) #52878

詳解 (共 6 筆)

#82487


(A)不會要求學生一一發音正確，以免說錯被笑造成陰影

 

 

(B)AVK法-Audio-Visual-Kinesthetic聽視動覺法

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#970623
(C)
 
讀話（speechreading）訓練是藉由接收語言刺激的一種技術，亦即以眼代耳去理解說話者說話的內容，它是廣義的讀唇（lip reading）。
 
　　要瞭解讀話到底是怎麼一回事，只要把電視的聲音關掉，留下畫面，看電視上的人在說話的口形如何運動。其中有些語音比較容易看得到，有些不容易看得到；有些兒童只靠助聽輔具可以理解他人說話的一半，和讀話一起配合的話，可以理解90%的話語，幾乎在日常生活或學習上，不再感到有溝通的困難。

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#904702
「雙語雙文化」教學取向興起於 1980 年代。所謂的雙語是以自然手語為第一語言或主要語言，而主流文化中的語言（包含口語和書面語）則當成第二語言來學習；雙文化指的是對聾人文化及主流文化的認同。他們強調自然手語才是聾人真正的語言，不僅有利於聽障兒童的認知、情緒、以及人格的發展，而且也有助於學習第二語言─英語（ Andrews, 2002; Ewoldt, 1996; Grosjean, 2001; Padden &Ramsey, 1993; Singleton, Supalla, Litchfield, & Schley, 1998）。

節錄自：劉秀丹、曾進興、張勝成（啟聰學校學生文法手語、自然手語及書面語故事理解能力之研究）國立臺灣師範大學特殊教育學系  特殊教育研究學刊，民 95，30 期，113-133 頁。
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#1341457

我覺得這題的C選項是有爭議的

因為讀話訓練是指聽障者經由視覺管道獲取語音訊息的方法
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#49504

求解
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#1307317
綜合溝通法是total communication, TC 或 combined method
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